讀書，不像是一部電影，一部話劇，一條短視頻，兩個小時就能迅速獲得想要的情緒 。
它是一種緩慢的過程 。
是你進入作家用文字建立的世界之后，漫長的、跌宕的情感體驗 。
它所營造的是，一種內心生活的建立 。
我們是需要在工作、發呆、宣泄中，再去找到一個重塑內在自我的過程，它雖然見效慢，但它效果長 。
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那一定要去讀一些深奧的東西嗎？
前些日子，Sir看到了一則熱搜 。
一位媽媽，在書店“暴走” ， 大喊書店是在賣“毒品”給自己的孩子 。書店的員工們也是格外無奈 ， 孩子是真想看，找來同學代買 。
書的內容是關于言情、盜墓，也正對這個年紀里孩子的好奇心 。
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先不論，這本書的內容，是否是真“毒品”，也不討論這個家長的護犢心切而做出的過激舉動 。
但至少她造成的后果就是，孩子對于閱讀會產生恐懼 。
“這本書該讀 ， 那本書不該讀”，”讀了這個，就是壞孩子 ?！?br /> 關于閱讀，許多讀者都處于一個矛盾與焦慮的過程 。
讀網文、青春、傷痛、戀愛文學這些網紅書或是心靈雞湯，就不是閱讀么 。
但這些讀了，又有什么意義呢？
在這里，聽聽作家們的回答，就覺得格外踏實 。
首先，閱讀是我們由內而外的自發行為 。
閱讀是識字以后的
某一種潛意識的動作
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閱讀，沒有高低貴賤，而也不需要為此感到羞恥 。
其次，為什么要閱讀經典 。
經典作品可以經過時間考驗的，是有厚度的 。
舉個例子 。
35歲的余華，才第一次通讀魯迅 。
當他第一次看完《狂人日記》的時候，他形容自己被魯迅嚇了一跳，“太牛了” 。
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接著，他又看了《孔乙己》 。
不得不說魯迅對于文字的把控，到了爐火純青的地步 。
在孔乙己被打斷腿之后，他沒有寫孔乙己是如何來到咸亨酒館的 。
而是寫了兩個細節——“忽然間聽到一個聲音......看時又全然沒人 ?！?br /> 說明他已經無法站起來了，所以站在柜臺下的門檻上 。
接著，孔乙己從破衣袋里摸出四文大錢 。
“見他滿手是泥，原來他便是用這手走來的 。”
魯迅描寫了聲音、動作、周圍人的嘲笑，唯獨不寫孔乙己的慘狀 。
只有最后一句，“在別人的說笑中 ， 坐著用這手慢慢走去了 ?！?br /> 越是不忍寫他的慘狀 ， 就越起到一種“無視”的作用，那更能承托他的可憐 。
曾經在小學課本上看到孔乙己，可能還會嘲笑他的迂腐和頑固；
但到了成年之后再看，有了生活的閱歷后再理解魯迅筆下的孔乙己，看著他 ， 固執地堅持的某些一戳既破的泡沫，仿佛也與自己的內心有了些共鳴 。
這也是，為何能給余華的內心為之一震的原因 。
最后，我們有時候真的讀不進去那些經典文學時 。
沒必要焦慮 。
好的書，可能一開始并沒能給讀者產生愉悅、共鳴、感動或是其他感情 。
是因為打開方式的問題 。
你還沒有到跟它相遇的時候
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