大班班務工作計劃
在新學期 ， 我認真總結了上學期的教育教學工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，嚴格要求自己 。新學期，新開始 ， 我將在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下 ， 以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展 。
一、班級情況分析
(一)班級幼兒情況分析
經過中班一學年的學習 ， 班里的每一個幼兒都有了較大的提高，不管是在學習方面，還是在生活自理方面 ， 都取得了較大的進步，這讓我感到十分欣慰 。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高 ， 能根據圖形的特征進行分類 。另外，在繪畫、唱歌、手工、講故事等方面的進步也很大 。幼兒積極參加班上的環境創設，效果非常好 。在生活常規方面 ， 幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具 。用餐前，值日生能井然有序地分發餐具等 。當然 ， 也存在諸多不足 。比如，在上課時 ， 一部分幼兒喜歡插話、注意力不集中，經常離開自己的小椅子；有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，不能自覺地午睡；有一個體弱兒需要加強飲食調理 。
(二)班級教師情況分析
本班有三位教師，其中有兩位老老師為原班老師，對個別幼兒行為習慣的規范管理上有些欠缺，對幼兒在安全方面的教育還要加強 ， 衛生保潔方面還做得不夠好 。本學期，班上增加了一位新老師，新老師參加工作時間較短，對于本班的常規、幼兒的情況都不太熟悉，需要其他老師的指導 。以后我們三位老師在開展工作時要統一協調好 。
【幼兒園大班下學期班級工作計劃】二、幼兒發展目標
（一）健康
1、經常保持愉快的情緒 ， 表達情緒的方式比較適度 ， 不亂發脾氣 。
2、能隨著活動的需要轉換情緒和注意力 。
3、能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上 。
4、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏 。
5、能雙手抓杠懸空吊起20秒左右 。
6、能根據需要畫出圖形，線條基本平滑 。
7、養成每天按時睡覺和起床的習慣 。
8、知道根據冷熱增減衣服 。
9、未經大人允許，不給陌生人開門 。
(二)語言
1.在集體中能注意聽老師或其他人講話 。
2．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話 。
3．別人講話時能積極、主動回應 。
4、專注地閱讀圖書 。
5、能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容 。
6．愿意用圖畫和符號表現事物或故事 。
（三）社會
1、有自己的好朋友 ， 也喜歡結交新朋友 。
2、能想辦法吸引同伴和自己游戲 。
3．能主動發起活動或在活動中出主意 ， 想辦法 。
4、能有禮貌地和別人交往 。
5．在群體活動中積極、快樂 。
6、理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則 。
7、愿意為集體做事、為集體取得成績感到高興 。
（四）科學
1、能經常動手、動腦，尋找問題的答案 。
2、能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化 。
3、能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系 。
4、能發現事物簡單的排列規律、并嘗試創造新的排列規律 。
5．初步理解量的相對性 。
6．能用常見的幾何形 ， 有創意地拼搭和畫出物體的造型 。
（五）藝術
1、樂于收集物品或向別人介紹所發現的美的事物 。
2、藝術欣賞時，常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解 。
3、積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式 。
4、能用基本準確的節奏和音調唱歌 。
5，能用律動或簡單的舞蹈動作，表現自己的情緒或自然界的情景 。
三、班級主要工作目標及措施
(一)師德方面
熱愛幼兒教育事業，安心從教，踏實工作 。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發展 。盡心盡職地做好本職崗位的教育教學、管理、服務工作 ， 樹立榜樣 。從“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發，認真貫徹落實教學常規，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒樹立良好形象 。不隨意發牢騷 ， 不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意地對待幼兒，成為他們的“伙伴” 。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論 。關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待 ， 不歧視他們 。支持客觀、公正地對待和評價每一個幼兒 ， 善于發現幼兒身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步 。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見 。
不諷刺、挖苦、歧視幼兒 。嚴格要求幼兒，不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方，主動、經常地與幼兒家長聯系，每學期對本班的幼兒至少家訪一次 。尊重幼兒家長 ， 認真聽取幼兒家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評 。向幼兒家長宣傳科學的教育思想和方法 。
（二)教育教學工作
1、根據幼兒的年齡特點，認真制訂學期計劃 。邀請幼兒、家長積極參加班級環境創設 。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件 ， 利用好教材，提供充足的操作材料，積極開展教育教學活動 。
2、在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法，引導他們有興趣地參與活動，并積極主動地去學習 。在遇到困難的時候 ， 培養他們獨立解決問題的能力，傳授他們簡單的生活經驗 。針對不同的問題，采取相應的措施 。
3、我園以健康為特色，開展足球化游戲課程 。本學期本班足球化課程的教學內容主要以基本身體素質和基礎足球練習為主，在基礎練習的同時、學習足球活動的規則，同時還要培養幼兒對足球運動的興趣和團結合作的意識 。
4、幼兒期是養成良好習慣最重要的時期 。對于大班幼兒，本學期我們將繼續開展“十個好習慣”的培養 。良好的行為習慣能使幼兒受益終生 ， 促進幼兒整體素質的提高 。
5、正確銜接小學教育，糾正和防止幼兒教育“小學化”傾向 。在集體教育中，以游戲、圖片、音頻等方式進行 ， 制作教玩具供幼兒使用，防止鎮喊式教學 。豐富各類區角材料，全面培養幼兒各方面的能力 。在生活中進行隨機教育，切實教給幼兒對以后生活和學習有利的知識、技巧，為幼兒的終身學習奠定基礎 。
6、經過中班一學年，目前我班幼兒在體育動作和耐性方面有了一定的基礎 ， 體能大部分都達標，但班級幼兒的動作發展存在一定差異，還有部分發兒動作不協調 ， 在遇到困難時缺乏克服困難的勇氣和膽量 。在今后組織幼兒開展體育活動時，我們將多考慮各種動作發展，照顧幼兒的個體差異，進行不同強度的體能鍛煉 ， 讓每一個幼兒都得到發展 。
7、在解讀幼兒這個環節中，我們應主動出擊，通過豐富的活動和環境來創造機會和條件，使幼兒的個體差異得以充分地表現 。站在幼兒的角度 ， 了解幼兒行為、語言背后的想法和感受，發現他們真正的需求 。
（三)衛生保健工作
抓好班級日常的保育工作，做到仔細認真 。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力得到提高 。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展 。
1、督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作 ， 預防傳染病的發生 。
2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，布理好室內外的環境布置 ， 為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境 。
3、加強幼兒的衛生教育 。重點強調個人衛生；不能把臟東西放入嘴里以防病從口入 。
4、加強幼兒自理能力的培養，如扣足扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等 。
5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理，使幼兒能夠健康茁壯地成長 。
6、堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據天氣的變化 ， 督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍關心和愛護 。
（四）安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力差 ， 為了做好班級安全工作 ， 保證幼兒安全、健康地成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下:
1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位 ， 時刻注意幼兒的活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作 。
2、每天認真檢查幼兒的出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因 。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松地參與活動 。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒 。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水 。
5、教師對幼兒加強安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識 。比如，讓幼兒做到課間不追趕，不爬高 ， 不做危險動作，不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內 。教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助遇到不安全的情況及時向老師匯報 。
（五）家長工作
1、加強與家長的交流與溝通，利用家訪、QQ、電話、接送時的交談等形式，了解每個幼兒的興趣和愛好 ， 以及家長的需求 。
2、及時向家長反映幼兒在園的情況表現，取得家長的密切配合 。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮，對待特殊情況要冷靜 ， 有理有據地進行交流 。
(六)常規方面
1、利用談話時間，對幼兒進行節約用水等方面的教育，督促幼兒及時關緊水龍頭 。通過與家長交流、探討 ， 家園共同配合，教育幼兒養成良好的走路習慣，在平時活動中，時常督促幼兒慢走 。
2、小組長監督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并為表現突出的組獎勵紅旗 。
3、組織幼兒參加各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力 。
4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，改正幼兒挑食、偏食的不良習慣 。
5、每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規 。
6、自理能力的培養 。讓每個幼兒知道自己很能干 ， 自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育 。
7、繼續進行課堂常規培養 。上課積極舉手發言，大膽提出自己的見解，聲音響亮，不隨意與旁邊的幼兒說話 。
(七)新教師培養
1、和新老師溝通交流，盡快熟悉班上的幼兒和家長 。
2、熟悉一日生活作息時間，對幼兒的常規教育要統一協調 。
3、指導新老師認真備課、上課 。
4、熱情接待幼兒和家長，指導新老師做好二次晨檢工作，學習做好記錄 。
