1、三歲看大,七歲看老,說明了什么??意思是，從三歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形 。而從七歲的孩子身上 ， 能看到他中年以后的成就和功業 。
三歲看小七歲看老”是民間流傳的一句古老的諺語 ， 它概括了幼兒心理發展的一般規律 。即指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形 。
從出生到三歲被稱為嬰兒期，是兒童生理發展、心理發育最迅速的時期 。在這個階段，父母的期望、行為和一些生活標準會被嬰兒內化為自己的期望和規則系統 。
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日本著名的幼兒教育家，淑德大學講師竹內愛里佳，從事兒童心理、兒童教育、兒童培養等方面的研究長達20年 。她根據規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質這5個維度，根據不同的表現特征 ， 將兒童氣質分為以下五大類：
① 活躍型、② 內斂型、③ 敏感型、④ 模范型、⑤ 天使型 。
嬰兒出生后，家長只要觀察孩子的哭聲和身體動作就能看出他們在氣質上的差異 。但是根據竹內愛里佳的觀察，很多的孩子實際上是屬于混合型人格的 。
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2、一個人能否成功,要看他身上有沒有這些特性!從小看大三歲到老一個人能否取得成就，和他小時候的教育是分不開的 ， 正如民間老百姓說的一句話，從小看大，三歲到老，你的一生就在你小時候的教育 。
這就體現了小時候教育的重要性，古語中有這樣一句話，教子弟于幼時，便當有正大光明的氣象 。
也就是說，一個人的成就的大小，不但取決于小時候的教育 ， 還和一個人的人格是分不開的，從小樹立優秀的品質和養成優異的德行，這是一種終生受益的資本，古代有孟母三遷的故事 ， 就是為了給孩子一個好的教育環境，用以培養優秀的品德和德行，這是先賢成就的最根本需要 。
從小形成的優秀品格可以影響一個人的一生，養成良好的習慣可以讓一個人一生受益，光明磊落，心胸寬廣，這才是教育一個孩子的初衷 。
而現在由于每家每戶出生的孩子數量減少 ， 許多家長對孩子的教育近乎一種溺愛的地步，每每用孩子還?。故歉齪⒆櫻?這樣的方式方法來給孩子先入為主地綁定一種錯誤的認知習慣，久而久之 ， 使得孩子陷入一種危險的習慣之中，成為無數人談之色變的熊孩子 。
所以小時候的正確教育能讓孩子擁有遠大的眼光和獨特的氣質，那是一種伴隨一生的財富，是真正的財富 。
【從小看大三歲知老反映了人格的什么特征,三歲看大,七歲看老,說明了什么??】 當然 ， 教育孩子的同時，每個人更要注重自身德行的培養，對自己做的所有事情要常懷反省 ， 說話做事，都要考慮行為方式是否妥當，言行舉止是否得體，不可一味以自身的喜好做事，給孩子產生一個錯誤的教育方式 ， 這便是民間所謂的上梁不正下梁歪，也是龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞 ， 這些話語無一不再說明榜樣的力量 ， 榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量是無限的，同樣壞的榜樣也能讓一個很好的苗子墮入地獄 。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？”
我們每個人都是孩子最好的老師 ， 只有做好自己 ， 才能教育好孩子，這是一種潛移默化，潤物細無聲的影響力，檢身心與平日，成習慣于幼小 ， 這才是最基本的教育方式方法 。
十年育樹百年育人 ， 一個人的成長與成才是最重要的就是小時候的教育 ， 風起于青萍之末，浪成于微瀾之間，愿每一個孩子都成為棟梁之才，即便不是，也愿成為光明磊落的人，不求聞達，但求無悔，這大概就是天下父母的初衷吧 。
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3、“從小到大,三歲知老”反映了人格的什么特征孩子3歲的時候是心理和身體發育最關鍵的時期 ， 在這個時候就已經形成了特定的品行 。通過孩子的種種表現就能夠觀察到他一生的性格和行為 。之后的很多年里除非非常大的影響，那這些行為將會陪伴孩子的一生 。正所謂江山易改本性難移 ， 人的品行在3歲的時候就開始形成 。
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4、從小看大三歲看老反映了人格的什么性三歲看大 ， 七歲看老，這是民間傳下來 ， 看一個小孩，一生成長，話是這么說的，也不是千真萬確的萬物都有改變，所以看人也不是那么準確，只是能看一部分，這就是說小孩要從小教育，如果教育不好 ， 他就會走上彎路，七歲以后引導小孩做些力所能及，對人們對社會有利的事情，引導小朋友積極向上，這是必然的
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5、三歲看大,七歲看老,體現了人格的哪種特性?三歲看大七歲看老這是人性，三歲基本的性格已經定下來了能改變就是大事情能夠讓其改變 。
