1、元宵節主題活動設計方案為了確保活動有效開展 ， 預先制定活動方案是必不可少的，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性 。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的元宵節主題活動設計方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友 。
元宵節主題活動設計方案1
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一 ， 又稱“上元節”、“燈節” 。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日 。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗 ， 獲取多方面的經驗：
① 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子 。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌 。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣 。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道 。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂 。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日 ， 初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛 。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗 ， 進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中 ， 進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：xxx年2月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案 。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識 。
3.積極參與賞燈猜謎活動 ， 老師對優勝者給予適當的獎勵 。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片 ， 布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信” ， 介紹主題活動的構想和配合事項 。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈 ， 花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求 。
元宵節主題活動設計方案2
活動內容：
”賞花燈、猜燈謎”
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情 。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈 ， 并講述一個謎語 。
3、發展幼兒的語言交往能力 。
活動背景：
正月十五”元宵節”前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會 。
活動準備：
1、物質――每人準備一盞花燈 ， 上面貼有一則謎語 。小獎品若干 。
2、知識――有過過節的生活體驗 。
活動進程：
一、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一 。
二、展開
1、賞燈活動 。
?。?）幼兒相互欣賞各自的花燈 ， 教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等 。
?。?）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈 。
2、猜謎活動 。
?。?）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品 。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲 。（根據時間進行交換）
?。?）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
?。?）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜 。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜 。
元宵節主題活動設計方案3
一、活動時間
元宵節前一天
二、活動對象
學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)
三、活動地點
學校樓下(是臨街道路旁)
四、活動內容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
五、活動目的
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料 ， 培養其收集信息、處理信息的能力 。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情 。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情 。
六、活動流程
1、前期準備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠 。以班級為單位進行優秀燈籠作品評??，各班奢爥闹\壤簧儆?0%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣 ， 前臺做好新生登記工作 。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎 。
1.3各老師在本周期間 ， 每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動 ， 讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛 。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面 。按難易程度分成四類 。(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節點：xxx)
2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節點：活動開始一個小時)
2.5主持人(負責人：xxx)
2.6活動營銷(負責人：xxx)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等 。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示 。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕 。
3.2兌獎臺：前臺老師負責醫保主持人公布兌獎 。(四張桌子 ， 獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：xxx
3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)
4、活動總結
各老師書面總結一份并分享 。
元宵節主題活動設計方案4
爆竹聲聲辭舊歲 ， 歡歡喜喜過大年 。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子 。為認真貫徹落實平頂山XX區關于在全區教育系統開展“我們的節日春節、元宵節”主題活動的通知精神，以“我們的節日春節、元宵節”為主題 ， 深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動 ， 引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：
一、活動主題
以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年 ， 傳統文化再繼承”，遵循簡潔、節儉的’原則，深入挖掘春節的文化內涵 ， 以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍 。
二、活動目的
豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的
認同感和自豪感 。
三、活動內容
活動時間：20xx年3月1日20xx年3月5日
活動地點：各班教室、操場、家庭
活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動 。
1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事 。
(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書 ， 做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表 。(附讀書表)
(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲 。
(三)做一件好事：學校印發“做一件好事”表格 ， 讓學生自己填寫事情經過和事后感想 。讓學生懂得付出 ， 學會給予 。(附表格)
2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀 。
(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等 。
(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化 ， 養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明 。
四、組織領導
為加強組織領導，確保我校20xx年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立“我們的節日”傳統文化活動領導小組，成員名單如下：
組 長：張桂強
副組長：趙國立 李亞麗 成 員：全體師生
五、活動階段安排
(一)部署動員階段(20xx年2月)
各年級班主任利用班會課，根據學?；顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?，組織指導學生全面開展活動 。
(二)普及推進階段(20xx年2月)
1、開展“我們的節日”專題交流活動 。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學后進行交流學習 。
2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等 。
(三)成果展示階段(20xx年2月)
結合本班主題班隊會組織“我們的節日”主題活動各項評比 。
六、活動要求
1、加強組織領導 。為了推動全?！拔覀兊墓澣铡被顒拥纳钊腴_展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育 。
2、營造氛圍 。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍 。
3、講求實效 。各班要結合實際把各項活動落到實處 。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重
要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實 。
元宵節主題活動設計方案5
為豐富西南街道群眾春節期間精神文化生活 ， 營造快樂、祥和、健康、文明的節日氛圍，在2017年元宵節來臨之際，西南街道宣傳文體辦將以文鋒西社區的北大xx文化活動中心為依托，聯合佛山日報今日三水策劃“博雅筑盛世，xx鬧元宵” 為主題2017年西南街道喜鬧元宵進社區系列活動，全面展示西南本土元宵節文化特色和鎮街群眾積極向上的精神風貌 ， 讓街道群眾度過一個喜慶熱鬧的元宵佳節 。
一、組織機構
主辦單位：西南街道宣傳文體辦公室、西南街道文鋒西社區
承辦單位：《佛山日報.今日三水》
贊助單位：北大資源博雅xx
二、活動時間、地點
活動時間：20xx年1月20日：上午9:30至11:50;下午14:30至17:00;
20xx年1月21日：上午9:30至11:50;下午14:30至17:00;
活動地點：xx西路博雅xx文化活動中心(即博雅xx銷售中心樓上)
三、參與方式
參加對象：凡在xx區內工作、生活的家庭;xx街道各村居工作的工作人員家庭 。
活動規模： 每天100個家庭
報名要求：各社區組織10個家庭參與;
報名時間： 1月25日―1月18日;
報名熱線： ;
四、活動內容
參與廟會的主要形式是逛、賞、品、嘗、娛，這就要求廟會的內容要雜、俗、新、奇、廉、泛，古今中外，包羅萬象，兼容各方需求，既有城市達人，也有下里巴人，既有傳統民俗內容，也有時尚新潮體驗，給業主和來賓準備了一場傳統廟會與濃厚年味交織的盛筵 。
(一)納福吉祥
活動時間：1月20日、21日
活動地點：正對銷售中心右側
活動布置：以燈籠和許愿樹為主，營造濃厚的元宵節日氣氛，讓冷冰冰的天氣增溫，體現博雅xx人文精神 。
(二)猴年祝福許愿樹
一年的匆匆而至，總有一些計劃與愿望我們想做而卻還無法實現;
“久久的等待”年關將至家里的父母期盼兒女的歸來而卻有多少人因為春運機票、車票買不到而放棄回鄉;
“安居夢想”有多人人奮斗大半輩子為了買房子而又卻因為那首付望而止步;
(三)燈謎猜猜猜
在正對銷售中心的右長廊設置一條立體燈謎長廊，以數百個燈籠加以布置，在彩燈上設置燈謎，不斷循環補充，保證在彩燈會期間參與者盡享猜謎的樂趣 。根據猜中的燈謎數量將能在兌獎臺兌換各種精致禮品 。
(四)民俗社情
活動時間：1月20日、21日
活動地點：正對銷售中心
活動布置：設置多個健康有益的小攤位，齊聚吃喝玩樂，并通過活動派送獎品，充分調動來賓熱情;搭建不同布景，民間藝人穿傳統服裝 。
(五)皮影戲—《孫悟空三打白骨精》
時間：1月20日上午10:00~11:00;下午15:30~16:00
地點：博雅xx銷售中心前廣場特別設置的攤位
可容納人數：30人的場地
(六)民間藝人進行現場獻藝 。
踩高蹺：用兩根木棍制成蹺腿 ， 一般在6尺上下 ，高者達1丈2尺 。木棍上端處橫裝踏板，表演時演員的小腿綁在木棍上端，腳踏踩板，按各種舞步走動表演 。
(七)親子包湯圓
正月十五吃元宵 ， “元宵”湯丸作為應節食品在我國由來已久 。“濃濃團圓意，親手傳真情”，家長和孩子們一起制作分享湯圓 ， 度過一段暖意濃濃的時光 。親子包湯圓，既可增強孩子們的動手能力，讓孩子們了解傳統節日，增強親子之間的互動 。
活動當天將安排專門人員現場制作元宵，參與者可以在專門人員的指導下參與制作 。同時，會準備大量湯丸向活動參與者免費派發，讓大家同嘗元宵共度佳節 。
◆活動時間：1月20日上午9:30~11:30;下午14:30~17:00
◆活動地點：博雅xx銷售中心前廣場
(八)xx鬧元宵
工藝百戲：剪紙藝術、燈籠繪畫、中國結;
食俗攤位：冰糖葫蘆、傳統糖藝;
游戲攤位：幸運金元寶、百發百中、魚躍龍門、旱地釣魚 。
元宵節主題活動設計方案6
一、活動目的
中國傳統節日承載了華夏文明的思想精髓和文化血脈，凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，是一個民族的身份證和文化標簽 。新年伊始，時值元宵節來臨之際 ， 開展“我們的節日?元宵節”主題活動，旨在讓同學們體會傳統節日，了解傳統節日的文化意義，自覺弘揚中華民族傳統文化;同時，激勵廣大同學及早制訂全年奮斗目標，科學規劃人生，奮發有為努力成才 。
二、活動組織
主辦：社會學院團委;
承辦：青春驛站公寓團總支
三、活動地點時間
時間：20XX年2月28日 下午2：00
地點：獨墅湖校區A06幢學生公寓“青春驛站”活動室
四、活動內容
1、話說“元宵”
元宵節作為重要的中華民族傳統節日之一 ， 得以流傳延續，必然有其歷史淵源 。通過歷數元宵節的各種民間傳說，體會傳奇色彩，從而更深地了解元宵節的內在文化精髓，
活動形式：組織同學事先收集有關資料以及各自家鄉的傳統習俗 ， 采用生動別致的形式向大家做精彩介紹 。
2、謎樣“元宵”
賞花燈猜燈謎是元宵節必不可少的節目，而今這些生動精彩的節目已經離我們越來越遠，傳承傳統節日的前提必然是先繼承后發揚 。通過上燈猜謎的小游戲激發同學們對這一古老傳統的興趣 ， 體悟傳承的必要 。
活動形式：猜謎搶答
3、我的元宵我制作
元宵作為元宵節的應節食品，意味著團團圓圓、和和睦睦 。通過大家的親手包制，親身體驗這“團圓”的實現是需要大家的共同協作才能完成的 。
活動形式：
(1)分組制作元宵;
(2)放映央視版《我們的節日?元宵節》特別專輯 。
4、我的青春我做主
“一年之計在于春”，新的一年已經拉開序幕 ， 年輕的學子們也該為自己一年的學習生活作科學的規劃，讓青春的風帆從這里啟程 。
活動形式：組織同學們書寫下20XX年的各種學習生活愿望，制成心愿墻 ， 鼓勵大家奮發向上 。
文章插圖
2、制做燈籠的活動方案為了確?；顒釉鷮嶉_展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃 。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？以下是我收集整理的制做燈籠的活動方案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友 。
制做燈籠的活動方案1
一、主題：
慶圣誕、迎元旦"創意燈籠 點亮祝福"
二、活動目標：
1、讓幼兒了解中國的傳統文化 。
2、增進親子之間的感情 。
3、培養幼兒的動手操作能力 。
三 、活動要求：
1、手工作品是由幼兒和家長共同完成的 。
2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷 ， 有創意，環保 。作品規格不限，形狀、大小自定 。
3、進到活動教室請各位家長把手機調為震動，接打電話時請到室外 。
4、活動結束時請每位家長和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈 。
四、舉辦方式：
讓幼兒和家長一起來園制作，在規定的時間內完成作品 。
教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作 ， 讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋工作，盡量讓每位家長和幼兒都參與到本次活動中 。
家長及幼兒工作：家長和幼兒要主動積極參加本次活動 。
五、活動準備
1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂、
2、燈籠的來歷、燈籠的制作方法 。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品 ， 雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙 。
六、活動過程
1、向家長介紹本次活動的要求
2、先向家長介紹本活動的目的 。
3、向家長介紹燈籠的來歷 。
中國的燈籠又統稱為燈彩，起源于1800多年前的西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍 。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征 。經過歷代燈彩藝人的繼承和發展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平 。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等 。從造型上分，有人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈 。
關于打燈籠的由來有很多種說法 ， 流傳較廣的一個說法是：元宵節打燈籠的習俗始于東漢時期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點燈敬佛的做法 ， 就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈 。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日 。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程 。唐開元年間，為了慶祝國泰民安，人們扎結花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥 ， 民阜國強"，花燈風氣從此廣為流行 。
關于打燈籠的由來，民間還有一種有趣的說法 。傳說在很久以前，有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了 。天帝知道后十分震怒 ， 傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財產通通燒光 。天帝的女兒心地善良 ， 不忍心看百姓無辜受難，就偷偷來到人間，把這個消息告訴了人們 。一個聰明人想出個法子 ， 他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火，這樣一來，天帝就會以為天兵已經放過火了 。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續3個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷 。為了紀念這次成功，從此每到正月十五 ， 家家戶戶都掛燈籠，來紀念這個日子 。
制做燈籠的活動方案2
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日 。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體 。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神 。時值中秋節的來臨 ， 讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處 。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷 ， 知道中秋節是我國傳統的團圓節 。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂 ?；顒訙蕚洌?br /> 活動形式： 班級集體活動 環境布置
1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊” 。
2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書 。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛 。
家長工作：
1. 家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享 。
2. 為這次主題活動準備一些月餅盒 。并與幼兒一起做一個燈籠 ， 最好是共同制作的 。
3. 督促幼兒節前節后連續觀察月亮 ， 并記錄月亮的變化 。
4. 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開 。
5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月 。
主題活動一 ：中秋的來歷
活動形式： 集體
活動目標：
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節 。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料 。
活動準備： 請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片 。
活動過程：
一、導入 。以談話的形式導入 ， 激發幼兒興趣 。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間 ， 來歷 。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道
了哪些，與別人有哪些不同 。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷 。
三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多 。
師：小朋友們 ， 你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法 。
師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了
解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道 。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道 。
主題活動二：制作月餅
1、 活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做 ， 家長只是起幫助指導的作用 。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則 。
(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處 。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備 。
2、過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅 。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中 。
(3)、 戶外傳統游戲――貼膏藥、切西瓜 ， 共同參與 。
(4)、 室內游戲――搶椅子 ， 家長和幼兒分開游戲 。
(5)、 品嘗月餅 。
附：幼兒園中班過中秋節――自制燈籠
首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的 ， 一張兩三塊的樣子) ， 在工地的時候學校院里種有竹子正好趕上人家砍竹 ， 就順手帶了一條細小的竹竿回家 ， 沒想到這正派上用 。顏色顏料 ， 一根細鐵絲 ， 一把介刀 ， 雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣 。
1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同 。待晾干后 。拿鋼尺開始量尺寸 。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸) ， 另一邊向往中間量4cm 。兩頭留出后，再將中間部分豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開 。一直量完劃完就是這樣的 ?？聪聢D ， 看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的部分 。記住兩頭不能劃通 。中間是劃通的 。
2、接下來的步驟這是關鍵的一步，因為這種瓦楞紙是有一定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了 。將整張紙順著劃開的條形將兩個邊對在一起 ， 往中間用力一壓 。要小心哦，如果擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓 。因瓦楞紙有點硬 ， 劃開的細條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時有不平沒關系的 。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產生微拱形 。然后再按前面說的 ， 再壓一次，就容易一些 。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴展開 。這樣燈籠的整個外形就出來了 。另外我說的涂色的時候可以不涂兩邊，我是因為先沒上色就直接做造型 ， 結果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色 ， 這樣看著還沒什么 ， 但是燈籠是要撐開的 ， 所以要喜慶就涂上紅色更美一些 。擠壓完了外面、里面的效果 。
3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下 ， 小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機訂下也可以 。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個燈籠圈好后的口大小剪出兩個圓 。當然要大于燈籠本身的圓口的大??，为猎A虜澆礁黽艉玫腦玻艽由舷鋁礁隹謚脅迦氬⒐潭?。(這一步忘記拍照 )剪好的兩個圓片比對好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了 。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎?是不是有點。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個花形的圖案出來 。這個可以自己決定什么形狀的開口，完工后就是這個樣子了 。(解譯：我量尺寸時上面的邊留出的寬度稍有點偏產高了 ， 看到了嗎?這個尺寸不是必須固定的，可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度 ， 當然后來剪的兩片圓也要涂上色哦 ， 這樣整體就是紅色了 ， 你也可以有其它創意咯)
4、下面就將細鐵絲(我用的是買家電時電器上的插電線上都有一些固定電線的那個玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個洞穿過來然后固定好，掛把就有了 。下面呢我用了一個類似圖釘(過去我們上學時用過的那種一個圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會點著蠟燭，因為孩子游園時拿著燈籠晃來晃去的不安全 ， 老師家長都懂的 。
5、最后就是做提手和燈籠下面的一個小小裝飾了 。這里就用到了那條小細竹竿 。把他修剪一下截好長度 ， 再與掛把固定就好了 ?？次?nbsp;， 擰的夠結實吧 。燈籠的下面我用了一個已經廢舊了的市場上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的 。掛上就好了 。怎么樣，夠喜氣吧 。(為了讓燈籠形狀固定的更圓，你可以用針線在圓內的兩個上下邊拉一條線，這樣防止時間久了 ， 燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提醒大家最好做上這一步，如果不固定的話燈籠會由于掛太久會變長沒形了 。這是我掛了之后總結出的經驗 。所以要加上這步) 。最后拿毛筆在上面的邊上寫上字 。寫了兒子的名字和班級 。大功告成 。
制做燈籠的活動方案3
活動目標
1、引導幼兒學做燈籠，感受過年的喜悅氣氛 。
2、發展幼兒的動手能力，促進小肌肉動作的提高 。
活動準備
1、課件：各種燈籠圖片
2、彩泥，泥工板 。
幼兒園課件 。
活動過程
1、觀看課件-燈籠，引起幼兒的興趣 。
你們看到了什么？燈籠是什么樣的？有什么顏色？你喜歡燈籠嗎？
?。ㄈ糜錐劭賜計卮穡?
2、教師講解、示范操作過程 。
?。?）教師：今天我們來做一個漂亮的燈籠好不好？先看老師是怎么做的，然后小朋友再學著做，看誰學的最認真 。
?。?）教師示范制作
取團泥放在手心團成圓
用手壓扁放在泥工板上
再用小的泥搓成長條壓扁，用小卡片切成須，一盞漂亮的燈籠做好了 。
3、幼兒學習操作，教師隨機幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒學習獨自完成作品 。
4、作品講評、欣賞 。
制做燈籠的`活動方案4
為了慶祝新春佳節的到來，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次迎新春?賀新年“創意燈籠點亮祝?！庇H子燈籠創作大賽 。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新春佳節 。
一、活動主題：
迎新春?賀新年；“創意燈籠點亮祝福” 。
二、活動目標：
1、培養幼兒動手操作能力 。
2、增進親子之間的感情 。
3、讓幼兒感受快樂 。
三、活動方案：
1、家長工作：讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時間將作品交回幼兒園，在活動當天由所有家長進行投票競選 。
2、教師工作：教師要在交代要求的時候做好指導工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作 ， 盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽 。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作 ， 讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠 。
3、幼兒工作：幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進行手工作品的制作 。家長工作：家長積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加 。
四、評獎方式：
由迎新春?賀新年“創意燈籠?點亮祝?！钡幕顒蝇F?。?家長憑入場券換得一張評獎票，將自己喜歡的燈籠的作者名字填寫在上面交于負責人處（或將評獎票換成小貼紙家長可將貼紙貼在自己喜歡的燈籠上面）每人最多選三個 。最后有教師統計評獎 。
五、注意事項：
1、燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱 。
2、所有參賽作品于規定時間前交到本班班級 。
制做燈籠的活動方案5
一、活動目的和意義：
為了給孩子營造一種良好的音樂氛圍，給他們創造展現自我的舞臺，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感 。
二、活動參與對象 ：全體同學 。
三、活動地點 ：電教室 。
四、活動時間： 1月25日下午（暫定） 。
五、活動要求：
以教材內容為主，以課外內容為輔，內容積極健康，形式多樣 。要求班上每個學生都參與，可根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，積極練習 。
六、活動內容：
節目范圍：以教材二年級上冊為主，也可選課外 。
節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、對唱、重唱等）、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演）等 。
節目人數：自由搭配，每人準備節目1-2個節目 ， 形式與內容自由組合，填好節目名稱與節目形式 。
排練時間：利用課余，積極排練 。
七、特別節目：
為了讓幕后的“大朋友們”也有展示的機會 ， 本次音樂會增設“大朋友”表演節目，歡迎“大朋友”自己組隊 ， 爸爸們踴躍參加哦！――“您上臺，孩子驕傲”！
八、相關注意事項：
1、回執單上交1月11日前 。
2、主持人：男2名，女2名（自愿報名，1月8號前上報） 。
3、節目單打印、現場布置（家委統籌）；特殊服裝、化妝等自己安排；當天忙班級的家長其孩子可以讓班級首席化妝師：張梓涵媽媽王藝菲媽媽代為化妝 。
4、現場互贈新年禮物（每人準備一份小禮物，20元以內，自制小卡片，寫上祝福語和自己的名字，禮物自己動手包裝好，最后將自帶的神秘禮物事先擺在舞臺上，孩子們自選一件禮物，回家拆開拍照分享） 。
制做燈籠的活動方案6
活動目標：
1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂 。
2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規則 。
活動過程：
一、活動導入
回憶DD過年家家掛燈籠 。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲 。
二、共同游戲
1、聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂 。
2、說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子 。
3、提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動 。
4、用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想象的空間 。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等 。
5、一段音樂結束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩 。
三、情感激發
我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧 。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲）再次感受過年時歡樂的氣氛 。
操作建議：
由于小朋友是第一次拿著燈籠活動，出于好奇注意力全部集中在燈籠上 。教師可以先滿足兒童的好奇心，先讓幼兒把玩燈籠，然后再進行舞蹈和做動作 。
文章插圖
3、社區元宵節創意活動方案為了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案 ， 活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等 。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是我收集整理的社區元宵節創意活動方案（精選5篇），歡迎大家分享 。
社區元宵節創意活動方案1
一、活動背景
農歷的正月十五日，春節即將過去，我們又迎來中國的傳統節日――元宵節 。正月是農歷的元月 ， 古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節 。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚 ， 人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續 。元宵節又稱為“上元節” 。元宵節是個喜慶的節日 。社區特開展“鬧元宵，做花燈 ， 煮湯圓”元宵喜樂活動，營造社區喜慶歡聚氛圍，共度美好佳節 。
二、活動目的
1、繼承元宵傳統文化
2、營造元宵熱鬧氛圍
3、表達相聚的喜悅，制作精美花燈
三、活動時間
20XX年XX月XX日14：00――16：00
四、活動主題
鬧元宵做花燈湯圓團圓圓
五、活動地點
XX社區活動中心
六、參與單位
主辦：XX社區管理委員會 。
協辦：XX社工事務所 。
七、活動對象
XX社區未成年人及家長 。
八、活動內容
社工組織 。社區未成年及家長參與“鬧元宵做花燈煮湯圓”活動 。通過手動制作花燈，煮湯圓的過程，感受元宵佳節的另一種歡聚情懷 。
社區元宵節創意活動方案2
為營造元宵歡樂祥和的傳統節日氣氛，豐富社區居民文化體育活動，增進物業公司、轄區共建單位同居民的聯系，共同創建文明、健康、和諧、美好的新社區，特制定xx年元宵節活動方案 。
幸福新xx?春暖新社區
主辦單位：xx街道xx社區
協辦單位：xx農村商業銀行xx支行
xxxx物業服務有限公司
?。ㄒ唬┳櫓Ｕ?
為了使社區元宵節活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xx 。
?。ǘ┚馴Ｕ?
1、社區文體工作年度經費支出；
2、街道補助；
3、共建單位贊助
各小區懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節節日氣氛 。
?。ㄒ唬┰屏?
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區參展 。
?。ǘ┳鎏澇病⑵誹澇?
社區干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
?。ㄈ┯臥盎疃?
1、團結就是力量（拔河比賽）：以居民組為單位，每組出6個代表（3男3女）進行拔河比賽 。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎 。
2、聲聲報福（踩氣球）：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品 。
3、團團圓圓（歡樂夾元宵）：盆里放20個乒乓球，游戲者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利 。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品 。
4、金球轆轆（吹球入碗）：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即成功 。成功者可得精美獎品，其余得紀念品 。
1、時間：2月13日（正月十四）下午13：00 。
2、地點：社區旁圓形廣場 。
社區元宵節創意活動方案3
一、活動主題：
社區元宵節猜謎活動。
二、活動目的：
為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進社區居民之間的交流 。
三、活動時間：
20xx年x月xx日下午14：30×16：30
四、活動地點：
七一七北院
五、主辦單位：
行政西路社區
六、活動總負責人：
候xx 活動現場布置負責人：楊xx
結束清場負責人：社區全體工作人員
活動現場秩序維護負責人：李x、王x
張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人：任x、靳x、
兌獎員：支x、李xx、喬xx
禮品發放員：高xx、王xx、王xx
七、猜燈謎活動說明：
在七一七北院南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份 。禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份 。
八、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品 。
九、活動內容：
1、所有工作人員需在當天上午9:30前做好活動準備工作，并準時在北院集合;
2、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;
3、秩序維護員負責維護好現場秩序;
4、活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作 。
十、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保小區及活動現場人員安全;
2、猜謎要有秩序 ， 不要大聲喧嘩;
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;
4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;
5、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;
6、做好活動的收尾工作和現場清潔 。
社區元宵節創意活動方案4
xx社區為豐富居民的文體娛樂活動，著力營造新春佳節喜慶、祥和的節日氣氛，增強居民團結向上、健康、科學的生活方式，關心居民的文化物質生活 。在元宵節來臨之際 ， 社區統籌規劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、佳節慶元宵”趣味游園活動 ?，F將元宵節趣味活動安排如下：
一、時間： 20xx年2月14日16時
二、地點： xx10號院
三、參加人員： 空巢、低保老人、殘疾人、社區群眾
四、活動程序
1、介紹領導、來賓
2、書記元宵節致辭
3、領導講話
4、包元宵、敬老人
五、人員安排：
z：全面協調、接待領導或媒體
z：主持、物質準備、
z：照相、布置會場
z：節目策劃、主持
z：音控、后勤保障、活動兌獎
z：通知、接待老人、活動兌獎
z：等社區各院落樓棟長
安保：xxx
六、物質準備
1、爐子、鍋等社區現成的;
2、一次性餐具：(200個、筷子若干，由xx購)
3、蘋果若干(糖果、瓜子若干 ， xxx)
4、元宵(社區現成的)
5、主持人服裝：自備，社區其他成員的服裝要去租;
6、桌椅(長桌xx張，社區樓上的，橙子若干、不夠到其他社區借x張，須在12號前完成)
7、座牌
七、主持人：xxx
主持詞：
AA：各位領導、各位來賓，
BB：各位爺爺奶奶大媽大叔們、小朋友們、街坊鄰居們
合：元宵節快樂!
BB：今天到會的領導有：
AA：到會的.來賓有：
BB：請街道黨工委書記、(主任)講話
AA：請xx社區書記、主任劉雨潮講話
BB：許多社區老人的兒女因為工作等原因，不能回家和父母過元宵，使老人們倍感孤單;
AA：各位爺爺奶奶們，社區的工作人員就是你們的兒女 ， 在這樣一個合家團圓的日子里，讓我們陪你們一起過元宵 。
BB：請我們社區成員為我們的老人們獻上深深的祝福，上元宵 。
最后由社區劉主任宣布元宵節趣味活動開始 。
八、元宵節趣味活動具體規則及負責人員：
一、吹蠟燭
活動道具：蠟燭3根
活動細則：以1米的距離，吹滅2根獲獎 。
負責人：xxx
二、猜謎語
活動道具：彩色打印紙若干張、繩子一根
活動細則：謎語寫到彩色紙片上并懸掛于繩上，能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案，對則領獎 。
負責人：xxx
三、夾彈子
活動道具：彈子60顆、塑料筷子2雙、盆子2個、碗2個
活動細則：將彈子從盆中夾入碗中，1分鐘內夾10顆到碗里獲獎 。
負責人：xx
四、摸福字
活動道具：黑板一個，福字一張、眼罩一副
活動細則：將黑板立在2米開外處，參與者由起始線處用眼罩蒙眼，走向“?！弊?nbsp;， 摸到著為完成 。
負責人：xx
五、投籃
活動道具：塑料筐一個、乒乓球10個
活動細則：參與者站在1.5米開外的地方，將乒乓球對準塑料筐投遞 ， 投入6個位勝利 。
負責人：xx
六、踢毽子
活動道具：毽子2個
活動細則：2人一組，只要踢夠10次獲獎
負責人：xx
七、抬乒乓球
活動道具：乒乓球2個、乒乓板1個
活動細則：參與者用乒乓板拖住乒乓球，但手不能接觸球 ， 繞設定好的障礙物走一圈，球不掉則為完成 。
負責人：xx
活動兌獎處：社區2號辦公室，負責人：xxx
社區元宵節創意活動方案5
元宵節是中國的傳統節日之一，為豐富社區居民的文化生活，活躍節日氣氛，讓居民在歡樂、祥和的氛圍中度過元宵佳節，市科協擬在共建社區-xx社區組織“鬧元宵?話科普”文化活動，活動方案具體如下：
一、活動主題：
“社區共建話科普，居民親情鬧元宵”
二、活動內容：
(一)、包湯圓?送溫馨
組織社區居民和共建單位開展包湯圓?送溫馨活動 ， 意在愛心傳遞 。湯圓包好后，將煮熟的湯圓分袋裝好，由共建單位和社區干部帶領科普志愿者及青少年送到社區孤寡老人家中 。
1、活動時間：3月15日(農歷正月十四)上午9：30
2、活動地點：xx社區科普學校內
3、活動準備(xx社區負責)：
①活動場地的桌椅擺放整齊
②活動場地背景(投影儀播放)：
社區共建話科普，居民親情鬧元宵
主辦：XX市科學技術協會
承辦：xx區xx街道xx社區
③準備好包湯圓的米粉和餡等必備工具，多少視情況而定 。
④收集好活動開展時要播放的節日音樂 ， 渲染氣氛 。
4、人員安排：社區負責參加活動人員的通知，安排好送湯圓的孤寡老人家庭 。
(二)、猜燈謎?學科普
圍繞文學、歷史、自然等科學知識共出燈謎200條，供現場居民解答 ， 讓居民在愉悅的氛圍中學到科普知識 。
1、活動時間：3月15日(農歷正月十四)下午1：30
2、活動地點：xx社區文化娛樂廣場
3、活動準備：
①制作好各類燈謎和科普展板，準備獎勵社區居民的小禮品 。(共建單位負責)
⑤準備好200條謎語的鐵絲線，在廣場周邊拉好 ， 高度以安全、人能摘取為宜 。擺放好科普展板 。(xx社區負責)
4、人員安排：共建單位和社區的工作人員共同負責燈謎謎底的核對、獎品發放及宣傳拍攝等;社區保衛科負責維持活動期間的秩序 。
5、猜燈謎活動規則(共建單位負責制作)：
①謎面共200條 。
②必須現場猜謎，一個謎面只允許猜一次，第二次視為無效 ， 不得將猜中的謎面撕下帶走 。
③謎面上有標記×，則說明是已經猜過的 。
④每個燈謎都編有相應的編號，謎底猜出后，只需把謎面編號記??，到指定夺t貝碩悅盞?nbsp;， 不能將謎面取下 。謎底確認無誤后 ， 即可領取獎品 。已經猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效 。
⑤猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束 。
⑥兌獎要有秩序 ， 不要互相擁擠 。
主辦：XX市科學技術協會
承辦：xx區xx街道xx社區
文章插圖
4、2022元宵節活動實施方案為了確?；顒尤〉脤嵭?，預先制定活動方案是必不可少的，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性 。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是我整理的2022元宵節活動實施方案（精選6篇），歡迎大家分享 。
2022元宵節活動實施方案1
一、活動目的：
“我們的節日”系列活動在寒假中就已有序開展了，在元宵節來臨之際，特開展“快樂元宵”系列活動 ， 引導學生體驗元宵節的節日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情，增強對中華優秀文化的認同，激發民族自豪感 。
二、活動時間：
20XX年春季開學第一周
三、活動對象：
全體學生
四、活動內容：
活動一：包湯圓
活動主題：快樂元宵 樂樂樂
活動對象：一、二年級
活動地點：各班教室
活動要求：
1.鼓勵學生和父母一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情 。
2.請各班自行組織活動 ， 務必保證活動有序進行 。
活動二：制作燈籠
活動主題：巧手做燈 妙妙妙
活動對象：三、四、五年級
活動地點：教學樓走廊
活動要求：
1.各班學生在班主任老師的指導帶領下，開展自制燈籠活動 。
2.各班班主任選取十盞燈籠于本周四下午放學前懸掛在教室門口走廊，少先隊大隊部將組織學生進行評選 。
3.其他燈籠可掛在教室內，不僅讓學生們相互欣賞各自自制的燈籠、分享自制的過程，還可以感受濃濃的節日氛圍 。
活動三：猜燈謎
活動主題：元宵燈謎 猜猜猜
活動對象：全體學生
活動地點：教學樓走廊
活動要求：
1.學校選取部分教師，成立“燈謎組”工作人員，積極收集謎語，統一寫在規定的紙上，張貼在教室外面的走道上 。
2.各班學生在老師的帶領下，利用課間或午間時間有序參觀，開動腦筋，體會元宵節謎語的魅力 。
3.學校針對不同年級學生設不同程度的燈謎，各班學生只能在規定的樓層中活動，猜中謎語的學生，可解下謎語，然后到各辦公室兌換獎品 。(各辦公室室長負責兌換獎品 。)
4.具體開放時間為第一周周三――周五 。
活動四：班隊課
活動主題：我們的節日――“元宵”
活動對象：全體學生
活動地點：各班教室
活動要求：班主任可圍繞“元宵節”自己擬定主題，讓學生了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說等 。
附：“燈謎組”工作人員：陳淑縈、韓國富、沈榮圖、侯莉莉、林惠玲、王美嬌、林燕如、姚清霞、張鴻潤、洪燕燕、楊曉紅、丁妍瑜、陳小玲 。
(備注：此次活動是本學期的第一次活動，活動中請各班班主任、副班主任相互配合，記得活動結束后整理資料、別忘了活動中注意收集照片哦!)
2022元宵節活動實施方案2
20xx年新春佳節即將到來，為了讓xx人民共享經濟社會發展成果，激發群眾干事創業的熱情 ， 充分展示xx風貌 ， 豐富活躍廣大群眾的文化生活 ， 營造歡樂喜慶的節日氣氛，現將20xx年春節、元宵節群眾文化體育活動安排如下：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八屆五中全會精神和省、市有關會議精神，堅持踐行社會主義核心價值觀，以滿足群眾精神文化需求、營造歡樂喜慶的節日氣氛為目標，開展內容豐富、形式多樣的文化體育活動，為打造平安、富裕、文明、生態、和諧xx營造良好的文化氛圍 。
二、活動安排
春節期間，文化活動要堅持“三貼近”和“重心下移”原則，繼續以村為單位開展活動 ， 貼近實際，貼近生活，貼近群眾，充分展現xx人民昂揚向上的精神風貌 。各社區、各村要高度重視、及早行動，宣傳發動，嚴密組織安排部署；要依據本村實際情況，積極組織人員創作、挖掘、包裝具有本村特色的民間文藝作品 。務必做到村村有節目，把秧歌扭起來，鑼鼓敲起來，小戲唱起來，讓群眾樂起來；要在村與村之間相互交流 ， 開展競賽 。
1、元宵節文藝匯演
農歷正月十二 ， 管委會將組織規模宏大、豐富多彩的民間文藝比賽 ， 民間文藝比賽采取定點表演的方式進行 。要求農歷正月十二以前，各村抓緊排練，自行活動 。正月十二當天各村表演隊統一進行表演 。
時 間：農歷正月十二（20xx年2月19日）
地 點：裴村大門樓以北廣場
責任單位：管委會科教文衛中心、各社區、各村
要 求：
?。?）各村參演隊伍必須由村支書或村主任帶隊參加；
?。?）每個村必須有10名安保員參加，負責保證本村節目的演出順利有序進行；
?。?）各責任單位必須高度重視，實行定人、定點、定責 ， 確?；顒訄A滿成功；
?。?）各村文體活動安排表務必于20xx年2月15日前報送管委會科教文衛中心；
?。?）本次匯演管委會將評出獎項，并分別給予獎勵 。一等獎獎金5000元；二等獎獎金3000元；三等獎獎金2000元;參與獎獎金1000元 。經管委會推選，代表xx參加市級匯演，另外獎勵6000元 。
注：此獎勵措施為專項獎勵辦法，不可與《濟源市xx產業集聚區管理委員會關于農村文化陣地建設的將補辦法》（xx文〔2015〕91號）同時使用 。
2、豐富多彩群眾歡樂活動
各村要認清群眾文體活動的重要意義 ， 以營造歡樂氛圍、團結干群關系為目的，組織本村的春節文體活動，活動形式要豐富多彩，確保群眾度過一個歡樂祥和的新年 。
責任單位：管委會科教文衛服務中心、各社區、各村
要求：各村務必于20xx年2月15日前將本村的春節文體活動計劃上報到管委會科教文衛中心 。
3.懸掛燈籠
春節期間要抓好轄區亮化美化工作，擬確定在機關大院及裴村主干道懸掛燈籠，營造節日氣氛 。要堅持政府主導、部門配合、業戶參與，全社會行動起來，共同營造良好的節日氛圍 。
時 間：20xx年2月4日（農歷十二月二十六）前全部到位
地 點：管委會機關大院、裴村主干道
責任單位：管委會科教文衛中心、裴村社區
三、工作要求
1、高度重視，組織協調到位 。各社區、各村要提高認識 ， 把此項工作作為全面落實社會主義核心價值觀的’重要工作去安排、去落實，要建立一把手負責制，在人力、物力、財力上給予大力支持，確保春節、元宵節群眾文體活動圓滿開展 。
2、注意安全，責任重于泰山 。各成員單位要進一步強化大局意識、責任意識、安全意識、服務意識，主動承擔責任，為廣大人民群眾歡度節日提供場地、用地、安全等保障 。
3、加強督導，確?；顒映尚?。管委會對各村工作開展情況進行評比 ， 對活動中領導重視、組織周密、成效顯著的村要進行表彰獎勵，對活動開展不力、不能按要求完成任務的通報批評 。
2022元宵節活動實施方案3
為確保元宵節有關活動安全有序開展，弘揚民族民間傳統文化 ， 滿足人民群眾節日文化需求，推動我鎮文化事業繁榮發展，特擬定如下實施方案：
一、元宵越劇演出：
1、活動時間：xx年2月20日―2月22日（正月十四―正月十六） 兩個下午、三個晚上
2、演出時間：下午1：00開始 晚上6：30開始
3、活動地點：杜東岙里戲院
4、點上負責人員：負責人：鄭米通
5、現場服務：吳巧云、鄭米理、村干部3―5人
以上人員均須在每場演出半小時前到場 。
二、杜東舞龍：
1、活動時間：xx年2月20日夜（正月十四）晚上7時開始
2、活動線路：解放街、府前街、杜西路、杜川路
3、點上負責人員：負責人：盧修米、王良根、王正良
現場服務：杜街辦事處干部5―10人、杜東村干部3―5人
三、燈展、猜燈謎：
1、活動時間：xx年2月20日（正月十四）12：00開始布置，18點開始 。
2、活動地點：杜北路（時代名邸至陽光家園）兩側
3、點上負責人員：負責人：蔣林法
現場服務及安全保衛人員：（見保衛方案）
為了迎接2月14日的元宵節，讓學生們了解元宵節的風俗習慣 ， 傳播我國民族文化，在開學的那天就給學生布置了制作燈籠的任務 。2月13日上午第三節班會課，二年級二班教室里已經掛好了各式各樣、精致獨特的小燈籠，為接下來的 “快樂元宵”主題活動做好了準備 。
我將活動分為講授和游戲兩個部分 。先是向學生提問“元宵節的有哪些風俗？”同學們爭先恐后的說出了“吃湯圓、玩燈籠、放鞭炮、猜燈謎”等，之后我就給學生講了一個關于元宵節為什么會玩燈籠的傳說，同學們聽得津津有味 。
之后就是游戲環節了 。第一個游戲是“夾湯圓”，四個小組分別選出五個小組員參與游戲 。每個人在1分鐘內將“湯圓”夾到杯子中 。最后小組杯中的“湯圓”數量最多的獲勝 。
第二個游戲是“猜燈謎”，在活動前就在掛好的燈籠上放好燈謎條 。然后每個組選出個子最高的組員作為代表，隨機取下一個燈謎條然后大聲地念出謎語 。猜對的同學將得到獎勵 。
最后一個游戲是賞花燈，將事先選好的燈籠放到一個學生手上，然后依次傳下去 。每個學生都必須用一句話來描述燈籠 。若有說不出或者重復的，則須要念一段繞口令作為懲罰 。
這次“快樂元宵”班會活動形式多樣，豐富多彩，同學們在老師的講解下學到了元宵節玩燈籠的來歷和風俗，也通過各種有趣的游戲體驗到節日的快樂 ， 將熱愛傳統文化的情感滲透到每個學生的心中 。
活動思路：
元宵節習俗主要有猜燈謎和吃湯圓，特別是在北方 ， 普遍都有在元宵節吃湯圓的習慣 。但對于商場該季節不推薦這些方式 。元宵前期為春節促銷事件，因此元宵節不需要再做大型促銷 。
經過春節前銷售 ， 現春裝陸續準備上貨，少部分冬裝可乘此機會出清 。全場冬裝6折熱銷，羽絨服特價銷售 。
活動時間：xx年3月2日――3月4日
活動宣傳：
商場宣傳
戶外噴布：1塊，貼于東門外商戶廣告畫上
梯頂布噴：2條，懸掛于一口東、北門內各1條
宜拉寶：2個，立于東、北門內各1個
展板：2塊，立于東、北外各1個
彩虹拱門條幅：2條，掛于東、北門外彩虹拱門上
小燈籠：樓層要求每家商戶裝飾各自柜組，費用商戶自理 [按面積大小要求數量]
外部宣傳
彩虹拱門
[懸掛于東門、北門屋檐下 ， 內接電燈，晚上通開] [庫房提貨]
傳統燈棚演出
活動內容：
活動期間，全場冬裝6折熱銷，羽絨服特價銷售 。
人員安排：
企劃負責活動pop手招廣告書寫及其他廣告設計制作，并監督安裝；樓層負責元宵節各商戶專廳布置[ 燈籠裝飾 ]；行政管理部門負責展板搬運及彩虹拱門每日拆裝 。
活動期間所涉及樓層、部門人員，根據活動內容應積極配合認真完成公司所交給工作 。
2022元宵節活動實施方案4
為豐富群眾文化生活，營造濃厚的節日氛圍,在春節期間形成全市群眾文化活動高潮,市委、市政府定于20XX年2月11日（農歷正月十五）舉行社火進城表演活動 。為確保社火進城活動圓滿成功，特制定以下實施方案：
一、活動時間
20XX年2月x日（農歷正月十五）上午7:30報到，9時開始表演 。
二、表演形式
排鼓、獅子、腰鼓、嗩吶、高蹺、旱船、犟驢、舞龍、剪紙、吹糖人等民間傳統文藝形式 。
三、活動安排
1、本次活動設指揮臺一個：民主路聯通公司家屬樓上 。
2、簽到地點：槐新街道辦事處門口 。各表演隊伍要在8：30以前簽到完畢，并于9點準時開始表演 。
3、表演行進路線為：民主路自西向東 。
表演點為：民主路文化大廈（原西劇院）門口、市政府門口、市民主路與槐新路交叉口、市委門口、商務局門口 。表演結束后，從汽車站路口向南出城 。
四、評獎辦法
為確?；顒拥囊幠：唾|量，活動組委會將組織專家評委根據表演單位的隊伍規模、精神狀態、表演水平等情況進行綜合打分，評出一等獎1名 ， 二等獎2名，三等獎若干名 。
評獎標準（采用百分制）
l 陣容大小30分（不低于150人30分，不低于100人20
分 ， 不低于50人10分）
l 編排新穎20分 （節目編排5分、形式新穎5分、指揮精
彩5分、情緒飽滿5分 ）
l 表演精彩30分
l 服裝整齊10分
l 服從指揮10分
五、活動要求
1、各鎮(辦事處)要精心組織，挑選優秀的表演隊伍，由主管領導帶隊，按要求到市區指定地點進行表演 。
2、每個鎮(辦事處)參演3―5個項目，隊伍總人數不得少于100人 。
3、參加踩街表演的隊伍在每個表演點的表演時間為20分鐘 ， 要聽從指揮人員的指揮，做到令行禁止 。
4、各表演隊伍領隊要增強安全意識，注意路上的交通安全及社火表演期間的人員安全，嚴禁在人群中燃放鞭炮和火銃，嚴禁打架斗毆、尋釁滋事，保證表演活動安全有序進行 。
5、各鎮(辦事處)要在2月6日（農歷正月初十）前將表演形式、參加人數、帶隊領導及聯系電話、解說詞等報雙節活動辦公室 。
聯系人：戚xx
聯系電話：xx
六、相關單位工作職責
本活動由市雙節活動組委會負責 。
1、市委宣傳部：負責活動的總體協調工作 。
2、市文化廣電新聞出版局：負責活動的具體組織實施 。
3、市廣電臺：負責指揮臺的播音設備及播音員的配備，做好宣傳報道工作 。播音設備要求正月十四下午到位，播音員要求正月十五早上8：00到位 。
4、市新聞中心：負責活動的宣傳報道工作 。
5、市公安局：負責消防、安全保衛及交通疏導、車輛管制工作，并做好活動安全保衛方案的制定及報批工作；安排一名副局長在指揮臺現場指揮 。要求正月十五早上8：00到位 。
6、消防大隊：負責活動的消防工作并做好消防預案的制定及報批工作,準備消防車現場應急 。要求正月十五早上7：30到位 。
7、聯通公司：負責指揮臺的布置 ， 準備桌子5張、椅子15把 ， 并將電源通到樓頂平臺上 。要求正月十四下午到位 。
8、市交通運輸局：負責公交線路的調整及公告 。要求正月十四發布公告 。
9、市城市管理局：負責民主路表演路段店外經營和流動商販的清理、管制及衛生保潔工作，安排一名主管領導在指揮臺待命，城管人員在百貨樓路口執勤 。要求正月十四下午清理，正月十五早上7：30到位 。
10、市供電公司：負責活動期間的電力保障工作 。要求正月十五早上7：30到位 。
11、市衛計委：負責活動期間醫療衛生保障工作，安排一名主管領導在民主路指揮臺待命，120救護車及醫護人員做好現場應急 。要求正月十五早上7：30到位 。
12、各鎮(辦事處)：在指定時間（農歷正月初十）按要求上報選送節目，同時上報負責人聯絡方式及表演形式；在農歷正月十五上午8：30前由主管領導親自帶隊，將各自隊伍帶到指定位置，表演隊伍到場后方可抽簽 。做好安全保障工作，保證所帶隊伍聽從指揮、表演有序、通訊暢通 。
2022元宵節活動實施方案5
一、活動時間
元宵節前一天
二、活動對象
學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)
三、活動地點
學校樓下(是臨街道路旁)
四、活動內容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
五、活動目的
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣 ， 感受節日的氣氛和快樂 ， 并通過收集元宵節的資料 ， 培養其收集信息、處理信息的能力 。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情 。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情 。
六、活動流程
1、前期準備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠 ， 寫燈籠 。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選 ， 各班上交的比例不少于60% ， 動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作 。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎 。
1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛 。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學 ， 歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面 。按難易程度分成四類 。(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節點：xxx)
2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節點：活動開始一個小時)
2.5主持人(負責人：xxx)
2.6活動營銷(負責人：xxx)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等 。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示 。每組設立負責人兩到五名 ， 要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕 。
3.2兌獎臺：前臺老師負責醫保主持人公布兌獎 。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：xxx
3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)
4、活動總結
各老師書面總結一份并分享 。
2022元宵節活動實施方案6
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠 。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案 。
準備：
1.長方形色紙 ， 長紙條 。
2.蠟筆 ， 剪刀，漿糊 。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠 。
提問：
a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫 。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)
b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節，元宵節各種喜慶的節日)
c、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法 。
教師出示燈籠的范例 。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
展示制作步驟 。
交代要求，幼兒操作，教師指導 。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案 ， 注意把有圖案的一面對著自己 。剪的時候注意不要剪到底 。
2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒 。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流 。
展示幼兒作品 。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展 。
文章插圖
5、幼兒園做燈籠教案 作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率 。那要怎么寫好教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園做燈籠教案 ， 僅供參考，大家一起來看看吧！
幼兒園做燈籠教案 篇1
活動背景
燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著重要的地位，在春節，人們會在大門口掛上兩個紅紅的大燈籠，元宵節 ， 也是離不開燈籠，還有就是馬上就要來臨的中秋節，人們也是要提著燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來自己動手制作燈籠吧 。
活動目標：
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠 。
2、引導將燈籠在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性 。
活動準備：
漿糊，燈籠圖卡 。
活動過程：
一、導入活動 ， 引起幼兒的興趣 。
1、談話引入：
小朋友們，你們還記的過年的時候，在我們的家門口會掛什么嗎？（引導幼兒說出有燈籠） 。
2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的范例燈籠 。
師：今天我們就來學做燈籠，到了過年的時候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口 ， 這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛 。
3、出示制作燈籠的材料 。
師：請小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個漂亮的燈籠呢？
師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊 。
二、老師邊示范制作的步驟邊講解制作方法 。
1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發現圖卡上有什么？（有一條虛線 ， 像折痕一樣） 。先沿著虛線對折 。
師：你們還發現了什么？（一條一條的實線） 。我們把這一條一條的橫線撕開 。
2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好 。
3、粘貼好后，再把圖卡2取下來，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手 ， 這個燈籠就做好了！
三、老師交代作業要求，幼兒操作，教師指導 。
1、現在請小朋友也來做一個燈籠 ， 老師會給每個小朋友都發一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用 。
2、小朋友操作 ， 老師觀察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友 。
3、評價作品，結束活動 。
燈籠是我國傳統文化中一個代表著吉利，喜慶的物品，也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化 。
幼兒園做燈籠教案 篇2
活動目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠 。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案 。
活動準備：
1、長方形色紙 ， 長紙條 。
2、蠟筆，剪刀 ， 漿糊 。
活動過程：
1、出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠 。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫 。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法 。
教師出示燈籠的范例 。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？
展示制作步驟 。
交代要求，幼兒操作，教師指導 。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己 。
剪的時候注意不要剪到底 。
2)幼兒操作，教師巡回指導 ， 幫助個別能力差的幼兒 。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試 ， 討論交流 。
展示幼兒作品 。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展 。燈籠是我國傳統文化中一個代表著吉利，喜慶的物品 ， 也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品 ， 做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化 。
幼兒園做燈籠教案 篇3
活動設計背景
很多幼兒都很喜歡手工教案，自己動手制作出來的東西能夠讓幼兒感受到滿足感 ， 剪紙是幼兒樂此不疲，用簡單的材料幼兒從中體會到樂趣 ， 既能發展幼兒動作協調性 ， 又能發展幼兒動手動腦的習慣，在從中體會樂趣 。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能;
2、培養幼兒心靈手巧、動作協調的技巧 ， 并養成動手動腦的習慣 。
教學重點、難點
培養幼兒手的靈活性、協調性 。
活動準備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線 。
活動過程
1、激發幼兒制作的興趣
當你家里過新年的時候，你家門口會懸掛什么東西呢？
讓我們一起來制作紙杯燈籠吧！看看誰制作的最美、最好看吶!
2、老師指導幼兒制做燈籠
（1）分發制作材料；
（2）指導安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
（3）制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第二步：把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來 ， 然后貼在裝飾好的’紙杯上；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結 。將線的另一頭系在竹筷的一端 ， 燈籠就做好了 。
3、師生一起念兒歌：
小紙杯，
真好玩，
剪好圖形上面貼 ，
在鉆一個小小孔，
系好繩子成燈籠 。
燈籠是我國傳統文化中一個代表著吉利，喜慶的物品，也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化 。
幼兒園做燈籠教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠 。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能 。
3、培養幼兒耐心做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣 。
活動準備：
1、幼兒活動用書紙工第8頁 。
2、幼兒人手一把剪刀 。
3、范例一幅 。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣 。
1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？
2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的？是什么樣的？
二、引導幼兒觀察并學習新年樹的制作方法 。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧 。（請幼兒觀察圖示）
2、你們覺得最難做地方在哪里？（解決難點問題――沿虛線折疊的地方，采用同伴解答與教師重點示范的方法） 。
3、教師示范講解燈籠的制作方法 。
（1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？
（2）教師一邊示范制作一邊講解：
①先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來 。
②將正方形紙對折后打開再向中必線對折 。
③將短邊沿虛線向后折，并翻過來 。
④將四角沿虛線折疊，
⑤再沿虛線向后折疊 。
⑥撐開兩邊口袋 ， 即成燈籠 。
三、分發材料 ， 交待要求，幼兒操作，教師指導 。
1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問題可以問老師也可以問小朋友 。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作） ， 提醒保持干凈 。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠 。制作時一定要認真、仔細，比一比誰制作的燈籠最漂亮 。
四、講評，展示作品 。
1、請幼兒都把自己制作的燈籠放在桌子上，全班幼兒一起看看 ， 誰的燈籠最漂亮 。
【春節制作燈籠活動主題,元宵節主題活動設計方案】 2、整理用具，結束活動 。
