根據相關文件規定 ， 結合校外培訓的實際情況，對培訓項目類別進行鑒別 。主要從培訓目的、培訓內容、培訓方式、評價方式等維度進行綜合考量，如符合以下特征，即判定為學科類培訓項目 。
(一)培訓目的：以學科知識與技能培訓為導向，主要為提升學科學習成績服務 。
(二)培訓內容：主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物等學科學習內容 。
(三)培訓方式：重在進行學科知識講解、聽說讀寫算等學科能力訓練 ， 以預習、授課和鞏固練習等為主要過程，以教師(包括虛擬者、人工智能等)講授示范、互動等為主要形式 。
【九江教育培訓 九江的學科類校外培訓怎么定義?】(四)結果評價：對學生的評價側重甄別與選拔，以學習成績、考試結果等作為主要評價依據 。
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