角色游戲，簡單的說，就是“過家家”了，相信很多爸爸媽媽在小時候也玩過角色游戲 。”過家家”是幼兒童年生活不可或缺的重要組成部分，是孩子童年的歡樂愉快、自由以及權利的象征 。接下來 ， 小編介紹角色游戲的教育價值 。
【角色游戲的教育價值】1、在角色游戲中，可促進幼兒想象力與思維能力的發展 ， 角色游戲是幼兒通過角色扮演，運用創造力和想象力反映現實生活的一種形式 ， 是幼兒按照自己的意愿進行的一種活動 。游戲是具體象征性的，它以假想和想象為條件 。在游戲中，幼兒常說：“你假裝是爸爸” ， “我是老師”，在游戲中，幼兒展開想象的翅膀在自己創造的世界中遨游 。在角色游戲中，幼兒以一物代替另一物 。
2、在角色游戲中，能培養幼兒友好相處，共同合作的精神 。游戲是幼兒進行社會交往的起點，在游戲中幼兒學習怎樣與同伴相處，怎樣處理和協調同伴之間的關系 ， 共同完成游戲活動 。例如 ， 在角色游戲“愛心門診”中，幼兒商量分配角色 ， 有當醫師的，還有兩個護士 。在這個過程中，幼兒學習相互配合、相互謙讓 ， 發展同伴之間的友好關系 。
3、在角色游戲中，能培養幼兒自己解決問題的能力 。游戲的過程中，常會出現一些問題 。為了培養幼兒解決問題的能力 ， 當出現問題時，我不急于處理 ， 也不把自己的意見強加于幼兒 ， 而是尊重他們，啟發他們妥善解決 。游戲中幼兒有時出現爭當角色的現象，除了啟發他們謙讓協調解決外，還應注意培養幼兒解決問題的能力 。比如：在玩角色游戲中孩子“錢”用完了怎么辦?沒有客人了怎么辦?
4、在角色游戲中，可以豐富幼兒的情緒體驗，有助于培養幼兒的積極情感 。游戲的內容和形式是靈活多樣，幼兒在游戲中體驗著各種情緒情感 。尤其是角色游戲中，為幼兒提供了表現自己情緒的機會 。例如幼兒的憤怒、厭煩、緊張等不愉快情緒，在游戲中得以發泄、緩和，它是幼兒消除生活情境產生的憂慮和緊張感 ， 向自信和愉快情緒過渡的方法 。
5、在角色游戲中，可使幼兒學習社會角色，掌握社會規范 。扮演角色 ， 模仿現實生活中的行為，學習社會行為規范 。例如，教師扮演顧客到醫院看?。綬⑾幀盎な亢鴕繳碧壬?，就应建议：“护士壶r繳憊絲退禱耙歡ㄒ推?。幼兒在游戲中通過模仿學習社會行為規范，會遷移到幼兒的實際生活中，有利于幼兒社會化行為的形成 。
