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蒲江縣雙減政策落實措施

生活百科課后

為進一步落實“雙減”政策 ， 有效緩解家長焦慮情緒 ， 促進學生健康成長、全面發展 ， 蒲江縣甘溪鎮九年制學校對課后服務進行了新的探索與實踐 。
一、加強學習 ， 轉變觀念 。
新學期伊始 ， 學校通過召開行政會、教師會、家長會以及學生會 ， 加強“雙減”政策的學習和宣傳 ， 切實轉變教師、家長及學生的觀念 ， 為學校課后服務及教育教學改革奠定基礎 。
二、科學規劃 ， 保障到位 。
（一）時間保障 ， 落實作業輔導 。
為了落實“5+2課后服務”“小學作業不出校 ， 初中作業不超綱”的要求 ， 學校調整學校課后服務時間 ， 由原來設置的每周五天、每天兩節調整為每周五天、每天三節課后服務 。學校采取長短課結合形式 ， 保障每天一節作業輔導 ， 另外兩節興趣活動 。
（二）錯峰放學 ， 確保學生安全 。
因學校地處318沿線 ， 校門緊鄰公路 ， 學校為確保學生放學安全 ， 采取各班進行安全教育后由教師分時段帶出校門的錯峰方式進行放學 。
（三）彈性上下班 ， 保障教師權益 。
學校嘗試教師“彈性上下班制度” ， 即當天沒有課后服務工作的老師可以提前于16:30離校 。另外學?；锸硤F專門為承擔延時任務的教師提供晚餐服務 ， 并且可以為家屬帶飯（收取成本費） ， 解決大家的后顧之憂 。
三、整合資源 ， 豐富課程 。
（一）社團活動 ， 選班走課 。
為了進一步落實學?！绊樚熘滦?nbsp;， 把每個孩子托上適合的發展平臺”的辦學理念 ， 學校利用現有教師資源成立了足球、排球、籃球、乒乓球、書法、繪畫、民樂、合唱等社團 ， 并做成菜單 ， 讓學生在各年段每周一個下午的社團活動中打破傳統的班級、年級限制 ， 分年段根據個人興趣愛好選擇社團走班選課 。同時 ， 為讓學生開心、放心地參加社團活動 ， 學校還規定社團活動當天為年級“無作業日” 。
（二）勞動基地 ， 出力流汗 。
【蒲江縣雙減政策落實措施】學校在校內開發建立了一個三畝多“竹品田園”勞動基地 ， 為學生真正的田園勞動提供場地 。學校建立“竹品田園”班級承包責任制 ， 全校所有班級都有一塊責任田 ， 每班每周在課后服務時段進行2課時的勞動教育實踐活動 ， 全班同學在老師和家長志愿者的指導下相互協作 ， 共同承擔勞力職責 ， 共享勞動成果 。
（三）引入資源 ， 開設特色課程 。
學校充分利用甘溪文創小鎮本土資源 ， 積極聯系了社區文化名人 ， 為他們頒發聘書 ， 聘請他們為學校校外輔導員 ， 走進學校為學生開設特色課程 。比如：每周一非遺傳承人彭雙英老師到學校帶領孩子們一起體驗扎染；每周三非遺傳承人羅儀梅老師到學校為孩子們開設編織輔導課程；每周四自然教育專家、蒲江縣社區營造支持中心主任、明月村新村民侯新渠（筆名夏莉莉）老師到學校開展“趣味閱讀”輔導活動；農民作家盧樹盈老師也在學校寫作社團中開設了勵志和寫作課程 。
（四）走出學校 ， 開展綜合實踐活動 。
比如：學校依托比鄰明月村的地理優勢 ， 成立了學校少年宮“夢幻陶藝”工作坊 ， 同學們走進明月村 ， 了解家鄉陶藝的歷史 ， 學陶、制陶 ， 加深了對家鄉文化的理解與認同 ， 感受了勞動人民的智慧和創造力；讓孩子們走進箭塔村 ， 去查資料、訪問、傾聽自然的聲音 ， 參加冬至節“箭塔年豬祭”的節氣風俗活動 ， 親近傳統文化 ， 感知節氣之美 。

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