孩子靦腆內向不合群怎么辦 作為家長的誤區警示


孩子靦腆內向不合群怎么辦 作為家長的誤區警示

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內向的特征和成因1、內向定義
內向是指孩子與人交往時 , 因膽小、內向或缺少自信而引發的一種行為 。從心理學角度分析 , 靦腆內向其實是一種社交障礙 。靦腆內向的孩子多缺少自信 , 而如果一個人小時候靦腆內向而父母漠不關心 , 那么 , 這種狀況就可能持續很長時間 , 甚至終生 。
2、典型表現
這種行為只發生在孩子與人交往時 , 如 , 在家話還比較多 , 和小朋友也還玩得來 , 但一遇到大人 , 就算是很熟悉的鄰居 , 孩子還是低著頭 , 躲到父母身后或者不說話 。如果有人問他話或開玩笑 , 他要么不吱聲 , 要么說話聲音很小 。靦腆內向的孩子在幼兒園也表現得與其他孩 子不一樣 , 如早上把他送進幼兒園 , 他不會主動與老師打招呼 , 見了老師只是笑 , 如果別的小朋友和老師打招呼 , 他就會跟著別的小朋友和老師打招呼 。
3、多發情形
這種行為在父母帶孩子出去玩耍時更加多發 , 特別是在陌生人多的場合 , 孩子會更加靦腆內向 , 如孩子原本在家愛說愛唱 , 活潑可愛 , 但在陌生人多的場合孩子就會悶聲不響 , 而且說話總低著頭 , 愛臉紅 , 一點也不活潑 。
4、錯誤成因
孩子靦腆內向 , 多是由于以下原因:
(1)孩子5歲時 , 自我意識較強 , 特別在意他人的看法 , 在人多的場合時 , 總是把注意力放在自己身上 , 總怕自己出什么差錯 。這樣就會緊張 , 靦腆內向 。
(2)孩子個性所致 。一般來說 , 個性比較內向 , 比較膽小的孩子 , 生性害羞、靦腆內向 , 不愛與人說話 。此外 , 個性敏感且自卑的孩子 , 缺少自信心的孩子 , 也多害羞、靦腆內向 。
5、誤區警示
孩子靦腆內向 , 父母不能這樣做:
(1)貼“標簽” , 如當著部居的面說“我兒子靦腆內向” 。孩子不良的心理暗示更靦腆內向 。
(2)嫌孩子丟面子而不帶孩子因為這會給從而讓孩子見朋友或同事 。因為這樣就會讓孩子因缺少鍛煉機會而更靦腆內向 。
如何培養孩子合群的性格要培養孩子合群的性格 , 父母應該主動進行教育 , 而不應等到孩子不合群后才被動進行糾正:
1、父母要擠出時間親近孩子
節假日帶孩子去公園或親朋好友家走走 , 積極創造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍 。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲 , 當熟悉之后可讓他們自己玩 。
每次游戲后父母都應比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣 , 使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快 。
2、父母要有意識的培養孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務 , 鼓勵孩子與別人合作完成 , 或向父母求援完成 , 增加他與別人交往的機會 。教孩子懂得一個人的力量很小 , 有些事情辦不到 , 而大家一起做事情就好辦了 。
3、讓孩子學會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友 , 在孩子與小朋友的交往中 , 父母要教育孩子嚴于律己 , 寬以待人 , 互相信賴 , 彼此尊重 , 以培養孩子團結合作的精神 。

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