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孩子6歲前必須立下的規矩

知識百科孩子規矩

無規矩不成方圓，6歲前的小孩子正處于各項意識發展期，如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他，孩子容易為所欲為，更不懂得判斷自己言行是好還是壞，這樣的孩子長大后將會變成一個不遵守規則的人，對于孩子的人際關系也將有非常大的影響 。
那么，爸爸媽媽應該給孩子立下什么規矩呢？立下規矩之后又應該怎樣對孩子實施呢？下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩：
規矩一 ：粗野、粗俗的行為不能有
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢？
比如樂樂在幼兒園里跟小朋友搶東西，小朋友不給，他就開始打小朋友，還說道：“你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾！”……樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為 。
這一類的孩子喜歡采用暴力的手段，強制別人服從自己的意志，用語言對他人進行攻擊、脅迫，來實現自己的愿望 。但是，這樣的做法是絕對不可取的！
如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎么做呢？
【孩子6歲前必須立下的規矩】首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：“樂樂以后不能這樣做了，這是粗野的行為，是要挨批評的！”然后讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情 。
比如媽媽可以問：“樂樂現在知道錯了，那么以后要玩小朋友的玩具，應該怎么做呢？”爸爸媽媽心平氣和地引導，在這樣的環境中，聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這時候也要適當地給他鼓勵，并給他立下這條規矩 。
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經自己的情緒，如何處理已經發生了的情緒等等，在這個過程中，孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態 。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想 。
規矩二：別人的東西不能拿
6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的 。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了！”就想樂樂一樣，總是說：“媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！”只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，樂樂就會大哭起來……
這個時候，家長們應該有意識地幫助還記建立自我意識，可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽的 。”幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：“這是你的嗎？”讓他獨立地進行判斷，并給他立下規矩 。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配 。這種物權概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大后才更懂得尊重他人 。
規矩三：從哪里拿的東西放回哪里
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局 。很多媽媽們都不會說什么，覺得“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事” 。
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機會 。不妨就給他立下規矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪里拿的東西放回哪里 。
這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養 。而且孩子在對東西進行歸位的同時，也提高了生活自理能力，而且在收拾書桌的過程中，他可以自己決定什么東西要放在哪里，這樣對他的創造力也有所幫助 。長大后，無論孩子到了什么環境，他都能養成“歸位”的好習慣，生活也會更加整潔 。

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