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2024年安徽高考高校招生錄取志愿設置變化

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普通高校招生錄取志愿設置有什么變化？
高考綜合改革后，普通高考招生錄取志愿設置將主要采用“院校+專業組（專業）”的組合方式，適當增加志愿填報數量，滿足考生志愿填報需求 ?？忌驹柑顖蟛环峙?，按照考生總成績分時分段進行 。具體志愿數量及部分特殊類型招生志愿設置等將另行公布 。
什么是“院校+專業組（專業）”的志愿組合方式？
傳統的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每個學校下可以填若干個專業志愿和是否服從專業調劑志愿；實行“院校+專業組（專業）”的方式后，則以“院校+專業組（專業）”為一個志愿單位 ?！霸盒?專業組（專業）”指的是某高校對考生選擇性考試科目要求相同的專業（類）的組合 。一所院?？稍O置一個或多個“院校+專業組（專業）”，每個專業組內可包含數量不等的專業（類） 。同一專業組內各專業（類）對考生的選考科目要求相同 。
【2024年安徽高考高校招生錄取志愿設置變化】“院校+專業組（專業）”的志愿填報有何優勢？
一是能提高考生志愿滿意度 ?！霸盒?專業組（專業）”的志愿設置模式，考生根據自己所選的選擇性考試科目填報相應的專業組志愿，專業組內可能是一個專業，也可能是多個專業（即使是多個專業也是對選考科目要求相同的專業，跨度不會太大），考生按專業組投檔后，符合條件的，可在該專業組內進行專業調劑，提升了考生的興趣志向和最終所錄專業的契合度，真正做到了“學其所好、錄其所長” 。
二是符合高校選拔和培養人才的要求，高校根據專業人才培養對學生學科專業基礎的要求以及學校自身辦學的需要，設置選擇性考試科目要求 。按“院校+專業組（專業）”投檔錄取，能提高考生選考科目與高校招生專業選考要求的匹配度，使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生，有利于進校后人才培養和學校自身發展 。
三是能夠引領基礎教育健康發展 。促使高中學校關注學生學習過程中的興趣特長和專業志向，更多關注學生的綜合素質發展，促進學生的個性特長發展 。

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