1. 首頁 > 生活百科 > >

寒喧與寒暄的區別

生活百科寒喧

【寒喧與寒暄的區別】

寒喧與寒暄的區別

文章插圖
建構主義學習理論在教育心理學中是比較常見的考點該知識在考試中可能以簡答題或論述題的形式考察知識觀、學生觀、學習觀 ， 也可能以多選題的形式考察其代表人物和以例子型反選的形式考察該理論在教學中的應用因此，需要考生對該部分的知識深入理解，全面把握，今天鞍知識小編就來聊一聊關于建構主義學習理論的不同取向?接下來我們就一起去研究一下吧!
寒喧與寒暄的區別

文章插圖
建構主義學習理論的不同取向
建構主義學習理論在教育心理學中是比較常見的考點 。該知識在考試中可能以簡答題或論述題的形式考察知識觀、學生觀、學習觀，也可能以多選題的形式考察其代表人物和以例子型反選的形式考察該理論在教學中的應用 。因此，需要考生對該部分的知識深入理解，全面把握 。
建構主義學習理論可以分為個人建構主義和社會建構主義兩種不同的價值取向 。
1.個人建構主義以皮亞杰思想為基礎，關注的是學習者個體是如何建構某種認知方面的或情感方面的素質的，其基本觀點是：學習是一個意義建構的過程 。這種取向主要包含了激進建構主義、生成學習理論、認知靈活理論 。
①激進建構主義
代表人物：馮.格拉塞斯菲爾德和斯特菲
基本觀點：知識不是通過交流而被個體被動接受，而是由認知主體主動建構起來的 。
②生成學習理論
代表人物：維特羅克
基本觀點：學習的生成過程就是學習者原有的認知結構與從環境中接受的新知識相互作用，主動選擇信息和注意信息 ， 以及主動的建構信息的意義 。
,

    相關經驗推薦