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解決娃的N種煩人問題，我只用了一招( 二 )

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②情景加點新意 。我會通過模仿小D扮演的動作來加入她的游戲，然后在模仿的同時幫助她擴展扮演的內容 。比如她在開小船 ， 邀請我上船，模仿了一會以后，我就會假裝我的衣角被鯊魚咬住啦，請求“船長”援助，幫助她進一步豐富情景 ?？此剖呛⒆釉谥鲗?，但我們悄悄地引入了解決問題的環節，也讓游戲更有趣了，是不是很有心機~

解決娃的N種煩人問題，我只用了一招

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4、不熟悉的情景扮演：30～36個月
孩子開始扮演一些不那么熟悉的情景了 ， 比如把自己當作是餐廳的服務生，把家里其他成員當成他的顧客 。
這個階段的角色扮演也不再那么依賴于道具了 ， 他們可以把一塊積木想象成任何東西，甚至還可以不用任何道具，比如只是用手模仿喝水的動作 ， 然后告訴我們，牛奶真好喝 。
有不少孩子會停留在熟悉情景扮演的階段而無法擴展，這時就需要我們稍微引導一下，嘗試把她不同興趣的東西結合起來 。
比如小D挺喜歡和娃娃玩的 ， 吃飯穿衣洗澡等生活中熟悉的場景她都會做 。于是，我們就嘗試結合她喜歡的繪本里的場景《Old Donald Had a Farm》，讓小D帶領娃娃一起去逛動物園，和每個動物交朋友 。
另一個方法就是多帶孩子出門見識外面的世界，帶孩子去公園，逛博物館等等，這些新的生活體驗都可以成為接下來的角色扮演的素材 。這就是最基本的“舉一反三”的能力，也能鍛煉孩子的長期記憶能力 。
解決娃的N種煩人問題，我只用了一招

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我第一次嘗試和小D玩角色扮演，我和老師開玩笑說，媽媽不易當啊，既要做得了輔食，又要讀得了繪本 ， 現在竟還要演得了“話劇” 。
老師和我說，這不正是養育孩子的魅力嗎？因為這個小生命，你的生命也豐富了 。分享給你們，一起享受這段歷程吧！
給云閨蜜的話：
解決娃的N種煩人問題，我只用了一招

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