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自考中國古代文學史二知識點總結及考試重點歸納

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自考中國古代文學史二知識點總結及考試重點歸納

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高等教育自學考試中國古代文學史二比較考驗考生的記憶能力，下面小編為大家整理自考中國古代文學史二知識點總結及考試重點歸納，供參考 。

自學考試中國古代文學史二復習重點一、賈誼散文的代表作:《過秦論》、《治安策》(又名《陳政事疏》)、《論積貯疏》等，是漢初最具憂患意識的作家 。
二、桓寬《鹽鐵論》60篇保存了許多西漢中葉的經濟思想史料，也反映了當時一定的社會面貌 。
三、劉響《新序》、《說苑》的文學價值:
(1)劉向《新序》和《說苑》都是采集前代群書中的逸聞瑣事編撰而成，寓含勸誡訓教之意,其中很多筒章類于后來的志人小說 ， 如《新序節士》、《說苑.君道》 。
(2)這些簡章以簡短的筆墨，描寫人物言行，傳達其形貌和精神 。
四、《史記》
《史記》創造了“紀傳體通史”這種新的體例 。全書由十二本紀、三十世家、七十列傳、十表八書組成 。(1) 本紀 ， 記述歷代帝王的興衰沿革，是全書的綱領 。
《史記》人物傳記的剪裁和安排:
(1)司馬遷在記載人物生平時善于選取傳主生平最重要的事件、最典型的細節 ， 在堅持歷史真實的原則下,對其進行剪裁加工，以精雕細刻的描寫來表現人物的性格特征 。如《李將軍列傳》 。
(2)司馬遷在傳主本人的傳記中表現傳主主要的經歷和性格特征，以突出其主要特點 ， 而其他的一些事件和性格特點則置人別人的傳記中去描述 。這個方法被稱為“互見法” 。如《高祖本紀》 。
《史記》刻畫人物性格的常用手法：
(1)以個性化的語言表現人物性格 。
(2)人物之間的對比襯托 。
(3)在特定環境中凸顯人物性情 。
(4)以細節描寫和心理描寫凸顯人物某方面的精神風貌 。
五、《吳越春秋》
《吳越春秋》的特征：
(1)在記錄歷史中加入虛構和傳說，故事情節曲折生動、扣人心弦 。
(2)刻畫人物的手法細膩傳神 。
(3)塑造了忠正耿介的伍子胥、深謀遠慮的范蠡、忍辱圖強的勾踐等成功的人物形象 。
六、枚乘《七發》的創作特點:
(1)鋪敘描草,夸飾渲染 。
(2)《七發》 整篇作品不見抒情的語句，沒有作者的喜怒哀樂 。與賈誼情感濃郁的辭賦相比，這是一個根本性的轉變 。
(3)在追詞造語方面 ， 《七發》 也不同于賈誼的質樸無華，而是走向了繁難和華麗 。
【自考中國古代文學史二知識點總結及考試重點歸納】(4)以主客(吳客與楚太子)問答的形式結構全南 。
七、《天子游獵賦》的主要特點：
(1)迭了真情實感 。全筒之中再也不見抒情的句子，有的只是繁多的鋪敘和夸張的描寫 ， 以及“曲終奏雅”，貼上一段議論的句子 。
(2)空間的極度排比 ?！短熳佑潍C賦》有繁復的空間排比:不積是方位的排比，也包括段落的排比、句子的排比和辭藻的排比 。
(3)以直接面單純的鋪敘草繪為主要表現手法 。繁細的鋪敘、夸張的草繪，是《天子游獵賦》最主要的表現手法 。
(4)追詞用語繁難避澀 。與楚辭相比，《天子游獵賦》追詞用語更加繁富，而且由繁富走向了僻澀 。
八、揚雄大賦的創作特點及其貢獻：
(1)拓展了大賦的題材領域 。一是寫整祀，如《甘泉》 ?！逗訓|》二賦;二是把筆觸從京師移到了外郡，從苑囿、田獵轉而描草都市、郡邑的繁華,如《蜀都賦》 。
(2)進-步加強了大賦“勸百諷一”的“勸”的色彩 。司馬相如的大賦，還有一些比較明 顯的語句表述其諷諫意義 。到了揚雄，則幾乎全無諷諫了 ?！妒穸假x》 通筒鋪排夸飾蜀郡山水之雄偉，物產之豐饒 ?！陡嗜x》 全篇描草甘泉宮的壯偉華麗 。

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