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《斷·橋》，就像一篇徒有花架子的高考議論文( 二 )

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但整部電影朱方正在父愛方面的付出、著墨卻不多 。聞曉雨在朱方正身邊、在家里 ， 始終是冷漠的、抽離的 。朱方正教會了她什么，我們看不見；對朱方正“愛恨交織”的愛，也沒有感受到 。所以當觀眾看到最高潮的情節時 ， 只會產生一個念頭：聞曉雨為什么不報警？

《斷·橋》，就像一篇徒有花架子的高考議論文

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聞曉雨和孟超的感情線，其實是整個故事中最溫暖的部分，也凸顯了“雙向救贖”的主題 。但在演員之間化學反應本就不夠的情況下 ， 若不對感情加以鋪墊、給到足夠的相處細節，后來的吻戲、犧牲并不能說服和感動觀眾 ， 反而覺得突兀和刻意，“不是當成姐姐嗎？怎么親上了？”“親上之后呢？沒了？”
什么都點了一下，卻沒點到人心里 。
《斷·橋》，就像一篇徒有花架子的高考議論文

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聞曉雨替父尋仇，就像一道證明大題，只要按步驟作答，將每一步詳盡說明 ， 環環相扣，邏輯連貫 ， 就能拿到高分；或者另辟蹊徑，采取新穎跳脫的解題思路 ， 即不走尋常路的找證據的方式、犯罪手法等，亦能得分 。
但《斷·橋》偏偏將它答成了高考議論文 。模板有了 ， 主要情節有了，會引經據典，卻像試圖迷惑閱卷老師的花架子，內核是脆弱的 。方言臺詞、畫面運鏡都是加分項，但有諸多情節仍需填充打磨 。
說到底，對劇情片來說，故事才是硬道理 。
【文/時一】

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