“因為這一周小D睡的好,所以精神特別好,在游樂場可以玩更多,變得更加強壯” 。
這是使用積分獎勵的第一個原則,不是以為使用了獎勵,孩子執行了就完事了 , 而是需要幫助孩子去理解內化這么做原因是什么 。
【獎勵用對了,還能激發內驅力!但在用之前必須知道這一點】3、抓住撤出獎勵的時機
獎勵機制太容易讓人“沉迷”了 , 因為大部分情況下,它一開始的效果是立竿見影的 。
但我們不能過分依賴于通過獎勵來讓孩子完成事情,有一點是始終要明確的:使用獎勵是為了最終“不使用” 。
情景再現
我當時給小D睡前 進行積分獎勵時,我時刻都是在提醒自己 , 這個只是“緩兵之計” , 最終我是需要撤走這道激勵的 。
內心一定帶著這份察覺:我就是更密切觀察小D在這個過程中的表現,更加側重于去強化小D自發的行為本身,而不是獎勵 。
我記得當時一個月不到,我觀察到小D慢慢開始接受“按時睡覺”這個事后,直接表現就是她自己可以告訴我,
“睡覺,身體要休息,更加強壯”同時,執行睡前程序時變得更加積極主動了 。
這時,我就意識到,小D的習慣慢慢建立了,可以開始逐漸撤離獎勵機制的輔助了 。
那時等到一個月滿了 , 積分那張表格填滿后,我就帶著小D進行了一次告別儀式 。
我告訴她 , “表格滿了,貼紙說,小D不再需要它的幫助了 。因為過了一個月,小D更大了,大孩子可以自己幫助自己,自己按時睡覺了 。我們把這個表格拿下來吧” 。
什么時候撤離積分機制沒有定論,這取決于孩子的個性 , 消化理解的時間 , 以及糾正行為的難易度 。
永遠不要把所有管教問題的雞蛋都放在一個方法的籃子里 , 這樣太危險了 。
給云閨蜜的話:

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