1、來歷：千字文 ， 由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前 ， 不押韻、不對仗的文字 ， 被稱為“筆” ， 而非“文”）梁武帝（502—549年）命人從王羲之書法作品中選取1000個不重復漢字 ， 命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文 。全文為四字句 ， 對仗工整 ， 條理清晰 ， 文采斐然 。
2、創作背景：中國很早就出現了專門用于啟蒙的識字課本 ， 秦代出現的有《蒼頡篇、爰歷篇》漢代則有司馬相如的《凡將篇》賈魴的《滂喜篇》蔡邕的《勸學篇》史游的《急就章》三國時代有《埤蒼、廣蒼、始學篇》等 ， 這些作品中只有《急就章》對后世產生了影響 ， 其余影響不大《急就章》雖然是《蒼頡篇》之后較突出的小學之書 ， 但由于流傳中出現了種種問題 ， 其權威性到南北朝時已大不如前 ， 而這一時期出現的一些啟蒙讀物如《庭誥、詁幼》之類 ， 可讀性有限 。就是在這樣的背景下《千字文》問世了 。【千字文的來歷故事 千字文的來歷】
南朝時期 ， 梁武帝肖衍為了教諸王書法 ， 讓殷鐵石從王羲之的作品中拓出了一千個不同的字 ， 每個字一張紙 ， 然后把這些無次序的拓片交給周興嗣 ， 周將其編成了有內容的韻文 ， 這就是流傳至21世紀已1400多年的《千字文》
3、影響：《千字文》是中國早期的蒙學課本 ， 由于涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識 ， 是啟蒙和教育兒童的最佳讀物 ， 也是一部生動優秀的小百科《千字文》流傳了1400多年表明 ， 它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物 ， 也是中國傳統文化的一個組成部分 。唐朝以后《千字文》這種形式也被人們廣泛地加以采用和學習 ， 出現了一大批以《千字文》為名的作品 ， 如唐朝僧人義凈編纂了《梵語千字文》宋人胡寅著有《敘古千字文》元人夏太和有《性理千字文》明人卓人月有《千字大人頌》呂裁之有《呂氏千字文》清人吳省蘭有《恭慶皇上七旬萬壽千字文》太平天國有《御制千字詔》等等 。這些所謂的《千字文》內容各異 ， 但都以《千字文》為名 ， 足見《千字文》影響之大 。
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