朱自清
朱自清，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h（今連云港市東?？h平明鎮） 。現代杰出的散文家、詩人、學者、民主戰士 。1932年7月，任清華大學中國文學系主任 。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》 。1935年，出版散文集《你我》 。
朱自清散文《春》：為何被選進教材幾十年，從未被替換
朱自清是現代文學史上一代散文大師，他的《春》多年來被選進語文課本，從未替換，那么這篇文章的魅力在哪里呢？
1，多種藝術手法的運用，成就一篇優美散文 。
這篇是一篇藝術性很高的美文，作者用多種寫法，寫出了春天的美 。首先，多種感官的角度描寫春天 。作者從視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺等方面 ， 多角度來描寫春天的美景 ， 以達到最大限度地調動讀者感官 ， 加大對讀者的沖擊力 。
“紅的像火，粉的像霞，白的像雪” ， 這是從視覺的角度描寫，寫出了春天鮮花的爭奇斗艷 。
“花里帶著甜味”，是從味覺的角度來寫，讓人真實可感地體會到花的清香 。
寫春風的時候，作者寫春風“像母親的手撫摸著你”，這又是從觸覺的角度來寫，寫出了春風的和暖、溫柔 。
“風里帶著泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，這是從嗅覺的角度來寫，寫出了鮮花的氣味，給人清新舒適的感覺 。
“鳥兒窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子 ， 與輕風流水應和著牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮的響”，這里，又從聽覺的角度寫出了春天生機勃勃，充滿歡快的聲響的特點 。
其次，大量修辭手法的作用 。
除了從多種感官來描寫春天之外 ， 作者還用了大量的修辭手法 。
“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我 ， 我不讓你都開滿了花，趕趟”，這里用到了詞語之間的排比，讀起來節奏明快，除此，還用到擬人的修辭手法，寫出了春天到來，萬木爭榮，互不相讓的景象 。在作者的筆下，春天的萬物推推擠擠 ， 充滿情態的 ， 像人一樣有生命力 。
作者還很巧妙地把古詩引用到文中：“吹面不寒楊柳風” ， 寫出了春風的輕柔，溫和，同時也把古詩的意境化用到自己文中，增強了文字的表現力 。
此外，大量比喻的運用增加了語言的美感，比如作者把春雨比作牛毛、花針、細絲，寫出了春雨的密、亮、細，讓文字生動形象，充滿情趣 。
第三，虛實結合，動靜結合 。
在描寫春天美景的時候，作者還用到了虛實結合的手法，大大拓寬了讀者的想象空間，審美空間 。
“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，讓讀者在感受春天美景的時候，仿佛已經看到了秋天的碩果累累，在時空上，把現在和未來交織在一起；在審美上，讓讀者既可以感受到花開的美，又可以感受到豐收的美 。
另外，作者還用到了動靜結合 。各種花散落在地上，本來是一種靜態的景象 ， 但是作者把花比喻成眼睛，星星，還“眨呀?！钡?，“?！弊钟职鸯o態的景物寫活了 。
總之，大量寫作手法的運用，讓讀者可以更加立體、全面地感受春天的美，讓讓文字更加優美、雅致 。
第四，結構上層層遞進，顯示春天美景 。
在結構上，作者條理清晰地寫到了四幅圖：春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖 。如果說作者只是寫到春天美麗的景色，那么，作者就只是以一個旁觀者的角度，來感受春天的美 。而作者的高明之處在于，他沒有停留在單單的對景物的描寫當中，而是在景物當中，融進了人的活動，從春天的美景，寫到了春天的人，讓春天進入了更高層次的審美 。
“城里鄉下，家家戶戶，老老小?。?他們也趕趟兒似的，一個個都出來了”，人的參與 ， 無疑增添了春天的靈氣和活力，因為人的參與，才賦予了春天不同凡響的意義 。充滿活力的春天，與充滿活力的人融在了一起，人與自然和諧共生 。
多種手法的綜合運用，使情與景合一、人與自然合一、實與虛合一、動物靜合一，把春天的美寫到了極致 。古詩有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，有“綠柳才黃半未勻”，而朱自清是把散文當詩來寫了 。
2 ， 積極向上的力量給人積極引導 。
《春》是朱自清少有的色彩明快的作品，萬物復蘇，欣欣向榮 。朱自清寫過《背影》，背影里有一位忍辱負重，任勞任怨，一生坎坷 ， 卻要盡心盡力來愛孩子的父親 ， 在父親失業、祖母去世的境況之下，父親的背影無疑是很悲涼的 。
朱自清也寫過《荷塘月色》，而那夜的荷塘 ， 是在我失眠之夜出去看到的景象，由于時局動蕩，我心中思緒翻騰，頗不寧靜 。
但在《春》這篇文章里，朱自清一改這些郁悶灰暗的色調 ， 為我們描寫了一個生機勃勃的春天 。因為此文要給學生當教材用，所以朱自清還是盡力傳達給學生一種積極的思想，讓他們感到生活美好，一切都充滿希望 。
小草從土里鉆出來了；人們在草地上打滾，踢球，賽跑；各種樹和各種花次第盛開，蜜蜂和蝴蝶如約而來 。春風輕拂 ， 春雨滋潤，春天充滿了生機和活力 。
無論是春天的花草風雨，還是春天的鳥獸，抑或是春天的人，無一例外地具有相同的特征：充滿活力，充滿無限可能 ， 積極向上，都對生活、對未來充滿熱情 。
這是對生命力的贊美，對人們追求美好生活的贊美 。作者寫到“春天像剛落地的娃娃”，“春天像小姑娘”，“春天像健壯的青年” ， 在作者的眼里，春天是力與美的結合 。
一年之計在于春，春天是全新的，它具有旺盛的生命力，在春天里人們躍躍欲試 ， 活力無限 ， 未來可期 。
3，無意流露出的士大夫情懷，拓寬了文章題旨 。
朱自清出生在知識分子家庭，后來到北京求學，遇到不少坎坷 。作為一個成年人，人生的際遇和感受，難免會滲透到文章當中來 。但是這篇文章是應約寫給學生做教材用的 ， 這些灰暗的人生感受，自然不能寫進文里，而我們從另一個側面，還是能夠隱隱體會到作者的這一情懷 。【朱自清的作者簡介，書法也俊美文雅】作者在描寫春天的時候，曾經寫到“牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮的響”，這一句詩讓我們想到了古代的一首詩歌：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾 。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立 ?！蹦粮枥锏膶庫o，對文人有著莫大的誘惑，他們喜歡在這里沉淀心情 。
王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，當我們透過“景”，窺視作者的“情”時，不難看出作者的“田園牧歌”情結 。
在描寫到農村鄉下夜景的時候，作者寫道：“傍晚時候 ， 上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，鄉下去 ， 小橋上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的 。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨中靜默著 。”
這些描寫，可以看出田園牧歌式的農村生活 ， 在作者的心里仍然有著不可替代的地位 。鄉村古樸的美，鄉間小徑，石頭板橋，黃暈的燈光，在作者的筆下，是那么安靜而祥和 。
這樣一種美，正和我們傳統文化當中士大夫崇尚的淡泊名利、寄情山水、回歸田園的生活追求一脈相承 。
在這里，我們仿佛看到了陶淵明的影子 。安閑，寧靜，舒適，遠離紛擾 ， 此情此景，讓我們想起陶淵明的“采菊東籬下 ， 悠然見南山” 。
總之，作為一位文學大師的作品 ， 《春》有著很高的藝術水平 。朱自清的《春》，看似隨手拈來，卻處處用心；看似處處用心 ， 卻又渾然天成 。正因為本文在思想和藝術都有很高的價值 ， 所以入選課本多年，從未被替換 。
