1、情緒和情感消極 。有些同學由于學習失敗，學習成績跟不上，受到來至老師、家長的批評訓斥和同學的壓力和鄙視，會產生消極情緒體驗，這種消極情緒不斷積累，會嚴重妨礙學習，導學無動力，把學習視為一種負擔 。有部分同學由于害怕學習，惟恐失敗構成對自尊心的威脅，于是對學習產生過度焦慮，從而害怕、討厭學習 。
2、與人際關系差有關 。有的學生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種“我即中心”的優越感 ， 自私自利 ， 自以為是，對老師不尊敬，對同學不友好，甚至出口罵人，出手打人，因而，師生關系不融洽，同學關系緊張 。有的不能正確對待自己，對自己估計過高，目中無人 ， 在學習上大膽激烈有余而理智毅力不足 ， 情緒波動極大 ， 一旦遇到挫折，就對自己產生懷疑，認為自己不如別人 ， 產生了厭學心理 。
3、學生沒有樹立正確的學習動機 。有些學生不知道什么是學習 ， 還以為是為父母而學 。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣 ， 甚至厭學 。
【初二孩子厭學咋辦 初二小孩厭學怎么辦】4、學業負擔過重，產生逆反心理 。為了讓孩子上一個好學校，老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務，以致學生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已 ， 于是越來越對學習感到厭倦 。
