初中《語文單元整體提優》課程
初中《語文單元整體提優》課程(7-9年級)由桐鄉市互聯網學校浙江省語文特級教師徐建利團隊研發 ， 每個年級在互聯網學校平臺分春季、夏季、暑期、冬季四期實施 。2016年全國開始啟用部編版中學語文教材 ， 經過一輪實踐，學生在學習中，依然只是一個個點狀的知識點，不能形成一個系統的知識體系 ?；ヂ摼W學校初中語文名師團隊針對學生無法透過所學知識，化用自己實踐的現狀，以整體單元為切入口 ， 將每個單元的知識系統化，條理化，使學生學習時能夠架構起語文知識體系 。
初中《數學助跑》課程
初中《數學助跑》課程(7-9年級)由桐鄉市互聯網學校嘉興市數學名師吳玥霞團隊研發，每個年級在互聯網學校平臺分春季、夏季、暑期、冬季四期實施 。本套課程依據《2011年版課標》的理念與要求，配合浙教版教材進行改編拓展，每一課時對教材內容進行了一定的整合和提升，有知識梳理、例題精析、鞏固提高、拓展應用，并附有學案 ， 為學生的自主學習、復習提升提供了一套優質的數學課程學習資源 。學生通過本課程的學習，有助于進一步理解數學課本內容、感悟數學思想方法、積累數學活動經驗、提升數學綜合素養 。
初中《新概念英語(2)》課程
《新概念英語》是一套風靡全球的經典英語教程，自1967年首次出版以來，受到了世界各地英語學習者的青睞，也在中國的英語學習者中贏得了無可比擬的盛譽 。桐鄉市互聯網學?！缎赂拍钣⒄Z(2)》視頻課程由求是實驗中學孫紅霞老師團隊開發，本課程采用《新概念英語》經典教材 ， 通過完整的英語學習體系教學，幫助學生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫，使學生能在學習中最大限度地發揮自己的潛能 。
【桐鄉互聯網學校暑期課程有哪些初二課程？】
每一課分為三課時教學 ， 每一課時均設置學習目標，從文本梳理、詞匯鞏固、語法解析、課后練習等版塊進行在線引領，同時為學生提供課時學習導學稿 ， 幫助學生個性化學習 。
初中《智慧英語》課程
初中《智慧英語》課程(7-9年級)由桐鄉市互聯網學校初中英語名師沈烔團隊傾力打造，每個年級在互聯網學校平臺分春季、夏季、暑期、冬季四期實施 。課程以“鞏固、提高、突破”為目標 ， 緊跟課標新理念，同步現行教材教學進度 ， 定時定期系統性地整理、復習、鞏固學校所學內容，并配合相應的能力拓展專題訓練 。通過本課程的系統性學習，不僅可以鞏固英語基礎知識，更有益于發展學生的英語綜合運用能力
初中《科學加油站》課程
初中《科學加油站》(7-9年級)由桐鄉市互聯網學校嘉興市科學名師馮杰亮團隊研發，配合現行教材編寫，每個年級在互聯網學校平臺分春季、夏季、暑期、冬季四期實施 。本課程依據課標理念與要求，并針對科學學習中知識點多、思維要求高的困惑，旨在提高學生的科學素養 ， 夯實基?。?促進知識建構 ， 完善思維過程，提升問題情景的解決能力，激發學生學習科學的興趣 。通過本課程學習讓學生樂學、好學，并學有所長 。課程有知識點梳理、精選試題、鞏固練習，并附有學案 。有利于學生自主學習，也有利于學生復習鞏固 ， 是學生學習科學的好幫手 。
初中《社會?法治關鍵知識學習指導》課程
初中《社會?法治關鍵知識學習指導》課程(7-9年級)由桐鄉市互聯網學校初中社會·法治名師陸曉明團隊研發，每個年級在互聯網學校平臺分春季、夏季、暑期、冬季四期實施 。本課程有以下兩大特點：(1)依據課程標準，基于教材內容，進行有重點的選擇，對基礎知識和核心知識進行科學的梳理與合理的整合，并通過典型例題指導學生運用關鍵知識解決實際問題 ， 幫助學生建構、理解、應用;(2)著重于“知識之間聯系”，以學科的核心概念和學習方法為支撐，幫助學生從多種視角形成對事物的綜合認識，幫助學生把有關的知識聯系起來，從具體情境走向理性思維 。
