寶寶在剛出生開始，就會慢慢地對這個世界有感知跟認知 ， 慢慢地以自己的理解來適應這個世界，而對世界的認知是跟著年齡段的改變而變化的，而在寶寶周歲之后，兒童已經是比較大了，并且已經適應了這個世界，那么寶寶周歲后的認知是怎樣子的呢？
嬰幼兒周歲后的認知是怎樣子的
新生兒能通過外界條件刺激及玩具性條件刺激來改變反應性行為，條件反射的形成即為學習的開端，為第一階段 。
第二階段（1～4個月）出現初級循環反應 。嬰幼兒喜歡重復那些偶然發生的動作 。例如從吸吮其他東西 。
第三階段（4～8個月）將循環反應從自己身上擴大到身體以外的事物 。用腳去踢一件已經捏弄過的玩具而不會踢一件沒見過的新玩具 。
第四階段（8～12個月）動作是有目的的 。如為了玩弄毛絨小狗，知道先把障礙物移開 。
第五階段（12～18個月）嬰幼兒不是滿足一個動作，而是改變動作并探索改變后帶來的結果 。
第六階段（1.5～2歲）這年齡階段開始從感覺運動行為到智能的過渡，開始應用文字信號，掌握語言，并能較好地利用記憶儲存 。有一定思維特點：如做事具體性強；以自我為中心；一點論，他可以將兩杯水中的一杯倒入小口徑的圓筒中，認為圓筒中比杯中水多；注意事物的狀況 。
嬰幼兒認知能力訓練
1、視覺訓練
(1)訓練小兒追尋物體 。用玩具聲，吸引小兒轉頭尋找發聲玩具 ， 每日訓練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度 。
(2)顏色感知練習 。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前 。
(3)嬰兒視力迅速發展的時期主要在半歲以前 ?？蛇x擇一些大小不一玩具或物體，從大到??，炔[《檬腫ノ兆⑹?nbsp;， 然后放在桌上吸引小兒注視 。還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體，以促進視力發展 。
2、聽覺訓練
(1)方位聽覺練習：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發聲源 ， 以刺激小兒方位覺能力的發展 。
(2)區分語調訓練：根據不同情景，用不同語調、表情，使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分，逐漸提高對語言的區別能力 。
【嬰幼兒周歲后的認知是怎樣子的】(3)讓孩子從周圍環境中直接接觸各種聲音，可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力 。
嬰幼兒隨著年齡的生長，會慢慢地模仿年輕媽媽的語言和做事的思維，而平時年輕媽媽可以做一些事情來訓練寶寶對各方面的認知，這樣子可以促進寶寶器官的發育，也可以讓寶寶提高辨別的能力 ， 同時也可以加強年輕媽媽跟寶寶之間的感情 。
