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二年級寫話小貓特點( 二 )

寵物動物生活常識336廣泛的


用一段話描寫小貓的特點和外形200字左右
我家的小貓漂亮、可愛 。 瞧它，灰白色的毛比上好的坐墊還要柔zhidao軟，兩只貓耳朵毛茸茸的，像二月的紅花一樣，故作帥氣地立著，酷似一只小小的三角！它還以此為榮，偶爾還用笨拙的小爪撓撓呢！耳朵地下，一對號稱“世界級”水靈靈的大眼睛精神飽滿地睜著，好奇地看著世界專的每一個角落，黃色的眼里還有一對月牙形的瞳孔，原來“貓眼石”就是由此而得名的??！小貓不到一歲，像個活潑的小孩一樣 。 它的鼻子像草地遮蓋小花一樣，被遮住，若隱若現，還到處湊湊、聞聞，生怕這世界會遺忘它似的 。 有一次，它居然不知去向，被發現是藏在了柜子地下放衣服的組合柜里，它還扒了個小窩，在里屬面優哉悠哉地躺著，鼾聲漸起，它的小耳朵像是聽到了自己已經被發現了，便睜開睡眼惺忪的小眼，怯生生地望著我，好像是祈求原諒一樣 。 我家的小貓，通人性又可愛 。 我愛我的小貓 。
二年級語文小貓的耳朵有什么特點
小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵 。 大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi） 。 微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲 。 俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！
二年級作文看圖寫話摸貓
我家養了一只可愛的小貓，穿著一身金黃的衣服，頭上長著兩只可愛的小耳朵，兩只眼睛像兩顆綠寶石，小小的嘴巴，尾巴細又長，一搖一搖真可愛!它最愛吃魚 。 每天放學的時候，它都會搖一搖尾巴，好像在向我打招呼，說:“主人回來了!主人回來了!雖然，我聽不懂小貓的話，但我很喜歡它 。
一年級看圖寫話之2只小貓
看圖寫話是小學生學習表達的最基礎的一個環節 。 這個環節有一個特點，就是先看圖再表達 。 看圖是表達的前提，只有看懂圖，才能進行表達 。 所以，這種作業，都要分兩步走，一是看圖，二是表達 。 看圖要做到一看二想：看，要求看清圖中都畫了什么，誰？在哪兒？在干什么？理清圖中各事物的關系，要看得認真、仔細；想，要求根據圖中人和事物的關系，弄清這幅圖表達了一個怎樣的內容，你看了這幅圖產生了怎樣的聯想 。 在看懂圖意后，正式寫之前，要把圖的內容和怎樣寫想一想，圖中表達的是怎樣的內容?如果內容很豐富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去寫，才能更簡練 。 除此以外，還要想一想題目是怎樣要求的?是要求你寫一句話還是一段話?如果是幾句話，那你先寫什么，再寫什么，把表達的順序想清楚 。 一、在寫的時候要注意：1、按題目要求去書寫；要注意語言規范，即寫的句子要完整，一段話中句與句之間要連貫；要求用詞準確，寫話還要注意不寫錯別字小學二年級看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養初入學兒童向觀察客觀事物過渡的一個橋梁和憑借，是培養兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑 。 雖然一二年級課程表內沒有專設作文課，但作文教學的滲透卻應從用詞造句、看圖說話著手進行 。 面對單幅圖或多幅圖，能寫上一句話或一段話，并非是一件容易的事 。 滔滔的江河就是發源于這涓涓的細流，這可以說是作文當中的一項基本功 。 就是到了中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練 。 二、可以經常進行這樣的訓練：1.式：“誰＋干什么 。 舉例：小狗在玩耍 。 練習：①小白兔在吃青草 。 ②小朋友去上學 。 式：“時間＋誰＋地點＋干什么 。 舉例：清晨，爺爺在廣場上練太極拳 。 練習：①晚上，老師在燈下批改作業 。 ②星期六下午，我到運動場看足球比賽 。 式：“什么樣的誰＋地點＋怎么樣地干什么”舉例：可愛的小貓在草地上翻來滾去地玩皮球 。 練習：①胖乎乎的大熊貓在山坡上津津有味地吃竹筍 。 ②美麗的蝴蝶在花叢中歡快地飛舞 。 式：“時間＋誰和誰＋到何處＋干什么 。 舉例：下午三點多鐘，我和爸爸到海邊游泳 。 練習：①天蒙蒙亮，我和王強同學就來到運動場進行訓練 。 ②剛吃過飯，我和爸爸媽媽就到醫院看望住院的爺爺 。 式：“每當…＋我就…”舉例：每當聽到這首歌，我就會想起在北京上大學的表哥 。 練習：①每當看到這張照片，我就想起一個感人的故事 。 ②每當過節的時候，我就懷念遠方的親人 。 式：“事實＋想象＋進一步想象 。 舉例：媽媽病了，我真想...

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