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應有格物致知精神主要觀點 應有格物致知精神作者的觀點

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《應有格物致知精神》的主要觀點：中國學生應該對格物和致知有新的認識和思考，學會將實驗精神運用在研究自然科學、人文科學乃至生活的方方面面 。作者呼吁中國學生要懷抱著求真的態度去面對學問和生活，要用實踐來檢驗真理，而非盲信權威 。
【應有格物致知精神主要觀點 應有格物致知精神作者的觀點】
《應有格物致知精神》的作者
《應有格物致知精神》的作者是美籍華裔物理學家丁肇中 。丁肇中于1976年與里克特同獲諾貝爾物理學獎 ?，F任美國麻省理工學院教授 。

應有格物致知精神主要觀點 應有格物致知精神作者的觀點

文章插圖
《應有格物致知精神》的主要內容
《應有格物致知精神》是一篇漫談式的議論文 。全文圍繞著“中國學生應該怎樣學習自然科學”進行論述 。作者首先指出傳統教育的弊病，而后分析科學上的實驗精神的重要性，最后得出結論：得出結論：“希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分 ?！?br />

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