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中和教育

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中和教育----國際金融論壇（IFF）第20期學術會議舉行
中國日報2022年5月30日電 5月29日，以“碳中和教育：未來趨勢與挑戰”為主題的國際金融論壇（IFF）第20期學術會議在線上舉行 。會議邀請了國家氣候變化專家委員會榮譽主任、科技部原副部長劉燕華 ， 全國政協常委兼副秘書長、中國教育學會原副會長朱永新，中國社會科學院學部委員、國家氣候變化專家委員會副主任潘家華 ， 山東財經大學校長、歐洲科學與藝術科學院院士趙忠秀，IFF學術委員、中國發展戰略學研究會副會長王元豐等專家學者進行主旨演講，并展開討論 。
【中和教育】教育部日前印發《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》， 鼓勵高校開設碳中和通識課程，將碳中和理念與實踐融入人才培養體系 ， 然而由于碳達峰、碳中和涉及的深層次基礎科學問題多、資源能源環境等各種影響機制交叉融合，各行各業在落實“雙碳”戰略方面存在人才準備不足、問題認識不到位等問題 ， 亟須加強教育與培訓 。
國際金融論壇（IFF）此次學術會議旨在邀請專家學者就加強綠色低碳社會知識與意識普及，傳統專業轉型問題及挑戰，新型碳中和交叉學科與專業建設，“雙碳”教育的產學研合作網絡與平臺構建，以及“雙碳”教育國際交流合作等方面作出進一步討論 。
國家氣候變化專家委員會榮譽主任、科技部原副部長劉燕華首先從聯合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC）報告入手,分析指出氣候變化對全球造成的影響不單是科學問題，更是經濟和地緣政治問題，將推動一系列廣泛而深刻變革 。中國之前的高能耗快增長的發展模式已經無法持續，因此需要教育從不同維度推動發展模式和產業結構的轉變 。在推動落實碳中和教育發展方面,他指出需要從四個維度開展相關工作 。一是通過相關立法讓碳中和教育有法可依;二是在行政層面提升各級領導對達成“雙碳”目標的認識和重視程度；三是在經濟層面調動企業通過技術創新實現碳中和目標的動力和能力;四是在道德層面加強全社會達成碳中和目標、推動可持續發展的意識，形成良好的道德風尚和社會風氣 。
中國社會科學院學部委員、國家氣候變化專家委員會副主任潘家華在主旨發言中指出，目前推行碳中和教育應當聚焦在能源轉型和技術創新兩個方面 。他指出，目前我國能源結構中化石能源的比重仍然非常高 。中國要實現碳中和目標 ， 需要在2060年將非化石能源占比提升到能源消費的80%以上，因此必須堅定不移地推動以脫碳為主的能源結構轉型 。在技術創新方面，只有加大教育和研發的力度 ， 才能夠在風光發電和儲能領域取得突破性進展，從而推動實現能源結構的根本轉變 。
在潘家華看來，實現碳中和不僅是技術挑戰，更需要從適應氣候治理、氣候金融、碳市場、碳核算等方面探索全方位解決方案 。在碳中和教育中設計針對氣候變化的完整教學體系、教案和實踐，我們才能夠在應對氣候變化時做到有條不紊地行穩致遠 。
全國政協常委兼副秘書長、中國教育學會原副會長朱永新指出，碳中和教育要強調生態主義的價值觀 。朱永新說：“在追求經濟增長和發展的過程中 ， 人類活動已經超出了自然環境的承載能力，影響到整個人類的生存 。學校應該成為實現可持續發展的碳中和目標的典范，以塑造我們所希望的未來 。我們的教育觀念需要從過去的關注個體走向關注群體 ， 從過去的關注學習本身，向關注人類的生態轉變 ?！彼J為推動碳中和教育需要從基礎教育到高等教育，無論是教材、教育內容還是教育大綱 ， 都要突出綠色的理念，健全相關的標準體系 。在基礎教育中推動中小學生形成正確消費理念，養成綠色的消費模式 。

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