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有沒有好的初中教輔推薦?這個問題有廣告的嫌疑,但對教輔書這一現(xiàn)象可以說下自己的觀點 。
首先,所有的教輔書都是相同的 。原因就在于課本的知識點已經(jīng)限制了教輔書的內(nèi)容 。只能依照課本來進行知識點的總結,又不能超綱 。其實如果會學習,上課認真做筆記,那些教輔書完全可以不用買,為什么呢?如果偏重于知識點總結的教輔書,知識點老師都會講;如果偏重于做題的教輔書,那些題目老師們都會整理出來讓你做 。
其次,教輔書知識點雷同,不好賣咋辦?那就只能在版面設計上下功夫 , 力爭先達到吸引眼球的目的,再考慮銷量問題 。如現(xiàn)在盛行的各種狀元手寫筆記 。先不說是不是那些狀元親自手寫的,但從電腦體變成手寫體,營銷方面就贏了,銷量上去了,賺錢是最終目的 。
最后,對于學生來講,家長們讓孩子買一本自己喜歡的教輔書就可以了 。知識點就那么回事,一本足矣,不用什么都往家買 。學校老師布置的題目足夠孩子們做 , 題目不在多,而在于做一反三 。做一反三,是很難做到的,需要找到適合自己的學習方法并反持之以恒的堅持 。
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在教育局好還是在縣城學校當教師好?如果是學校和教育局之間選擇,說明你只是事業(yè)編制,沒有公務員編,公務員的話就不必選擇了,只有呆教育局,我們把公務員稱一等公民 。
事業(yè)編分兩種情況,一種本就屬局機關的事業(yè)編 , 我們稱二等公民;另一種是編制在下面學校,借用到局里,我們稱三等公民 。不同的身份關系,直接決定了你在教育局的地位 。
先說在教育局的好處:
1 , 人脈 。教育局各科室最低級屬借用辦事員,但是到基層學校,都尊稱你一聲xx主任 , 心理上可以得到莫大的滿足,下去辦個什么事,一般的校長還是會給幾分薄面的 。。
2,清閑 。教育局辦事員比一線老師清閑太多了 , 一線老師每天幾節(jié)課,要管理的各種雜七雜八的事 , 在局里都沒有 。最多的事情是與電腦打交道,寫寫文字材料,繪制統(tǒng)計表格,收繳各種材料等,這些不同于上課,不是每天都有的常規(guī)工作 。
3,有上升空間 。你現(xiàn)在有選擇的機會 , 說明你是有人脈的,抓住這條人脈 , 還可以讓你成為科室副主任或主任,成為教育局的二等公民 。如果機遇好,有可能成為一等公民,但這得慢慢熬?。?
再說說教育局的缺點:
1,地位等級懸殊 。你開始去只能是三等公民,不論哪個科室都是最多最難的任務你來做 , 這也無可厚非,關鍵還不能多嘴發(fā)牢騷,呵呵,應該懂吧!
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