紀曉嵐的說話藝術故事:避重就輕繞著說


紀曉嵐的說話藝術故事:避重就輕繞著說

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紀曉嵐的說話藝術故事:避重就輕繞著說

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有些話直接說出來,會讓對方一時難以接受 , 這樣一來,就需要我們避重就輕繞著說 。我們一起來看一下說話大師紀曉嵐是怎么做的 。
紀曉嵐的說話藝術故事:避重就輕繞著說

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夏秋之交,這天中午突然降下一場大雨,傍晚雨停了 , 有許多剛出巢的小鳥,被打到了地上飛不起來了 。紀曉嵐和一幫伙伴到樹下尋找 , 紀曉嵐捉到一只,回到家里,細心地喂養它 。
【紀曉嵐的說話藝術故事:避重就輕繞著說】第二天到塾館念書,他把小鳥放在家中不放心,就帶到塾館 , 和同學們一塊兒玩兒鳥 。到了先生上課的時候,他就在墻上挖下一塊磚,成了一個小洞,把鳥放進去 , 外面再用一塊磚將洞口堵好 。
兩天過后,他們的秘密被施先生發現了 。施先生怕學生們玩物喪志,影響了功課 , 便將磚塊用力向里一推 , 把小鳥擠死了,又向外抽一下那塊磚 , 使之恢復原樣 。
等到紀曉嵐又來喂鳥時,發現小鳥被擠得扁扁的,十分痛恨干這件事的人,只是不清楚是誰干的,心中郁憤難平 。
臨放學時,施先生又給學生們出了一個對兒,要學生們來對 。上聯是:“細羽佳禽磚后死” 。紀曉嵐聽先生念完這句話,馬上斷定是先生干的,恨不得上前去唾他一身唾沫,但師道尊嚴是不敢違背的,他便按著性子,心里琢磨著報復先生的辦法 。猛然間來了主意:我何不借對對兒的機會罵他一下?于是站起身來對先生說道:“學生愿來試試 。”先生臉上露出得意的神情:“好吧,你就對吧!”紀曉嵐不慌不忙地說:“先生的‘細’字,對‘粗’字可以嗎?”說著,他看看先生的臉 , 見先生依然如故 。
“可以 ?!?br /> 紀曉嵐又說:
“‘羽’字,對一個‘毛’字,如何?”
“不錯!”
“‘家禽’,我對它個‘野獸’怎樣 ?!?br /> “好,這‘細羽家禽’對上‘粗毛野獸’,十分工整 。”先生臉上露出滿意的神色 。
紀曉嵐接著若有所思地說道:
“磚瓦的‘磚’,我用石頭的‘石’來對,先生看行嗎?”紀曉嵐以往回答先生的問題 , 總是非常流利,常常像爆豆似地一口氣說完,從沒有這樣一字一句、啰啰嗦嗦,先生心中有些納悶 , 便說:“行行 , 你快點往下對吧 ?!奔o曉嵐略作遲疑 , 說道:“‘后’對‘先’,‘死’對‘生’ ?!笔┫壬凰_里羅嗦地說懵了,一時間沒弄清是什么意思,于是說道:“你把對句念一遍 ?!奔o曉嵐的神色有些緊張,心里為自己壯壯膽子 , 念了一遍:“粗毛野獸石先生 ?!薄笆裁?你……”施先生的肺都快要炸了,這不是轉著彎兒地罵我“施先生”嗎?
先生一氣之下 , 厲聲把紀曉嵐喝到跟前,手里攥著戒尺,質問紀曉嵐為什么辱罵先生 。
紀曉嵐看先生氣極敗壞,心中十分得意,口中分辯道:“學生不敢侮辱先生 。學生只是遵照先生的教誨,按照對對兒的規矩,一字一字地對上來的,沒想到對先生有什么妨礙 。學生愚鈍,懇請先生賜教 ?!笔┫壬跉忸^上,哪有心思“賜教”什么對聯 , 想想自己如果打了這紀曉嵐,心中的氣憤倒是發泄了,但自己沒有充足的理由,怎么向紀家解釋呢?施先生想來想去,只好忍了這口氣,讓他回家去了 。

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