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1、溺愛使孩子內心無愛：大家都知道我們的獨生子女，從誕生那天起，把全家的目光都吸引過來了 。因為是獨生子，所以各個方面都會受到關注 。如果我們要用畫圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是周圍大人對孩子的愛，他整天都被這種溺愛包圍著 。在這種情況下，我們的孩子內心就沒有愛了 。這話什么意思呢?就是說他只是接受愛，而不懂得付出愛，他每天都是接受來自各方面的愛，無法去愛別人 。
2、失去獨立自主能力：有調查指出，溺愛型家庭的幼兒比嚴厲型家庭和民主型家庭的幼兒更易發生感統失調 。因為照顧者（父母、祖父母或外祖父母）過分溺愛保護，總是怕孩子受傷、受欺負長期摟抱式保護，剝奪所有孩子能夠獨立自主的機會，長期下來孩子就失去了獨立自主的能力 。
3、形成不良習慣：有些家長過分寵愛孩子，由著孩子的性子，慣著孩子 。只了孩子喜歡的都隨他去 。例如：吃飯時候，孩子不吃飯，利用零食當代餐，家長也不多加阻止，總是慣著他 。長期的縱容導致孩子不良習慣的形成 。
4、溺愛使孩子能力低下：我們的家長都希望自己的孩子有學習能力 ， 并且成績優秀;也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事 。所有的家長都會這樣想，但是我們卻對孩子實施溺愛，這樣教育的結果，就導致了孩子能力低下 。溺愛使孩子在各個方面的能力都退化了 。
5、不利學校教育的正常進行：因為溺愛而形成品德缺陷的孩子進入幼兒園后 ， 由于不能像在家里那樣任性和為所欲為，要經常受到老師的批評，于是轉向尋求父母幫助 。溺愛型家長一般很反感別人的批評，并不斷為自己的溺愛行為尋找更多的借口以求得心理平衡，使教師的說服教育工作很難奏效 。長此以往 ， 對寶寶的成長 ， 性格形成是百害而無一利的 。
6、不再滿足 。很多家長陪孩子逛街或者是陪孩子在家的時候，基本是孩子要什么家長就給什么，如果不給 ， 孩子就會哭鬧，所以大多數都是一要就給的狀態 。從現在開始，學著拒絕孩子，不再輕易滿足他 ， 讓他自己學會思考 。
7、平等對待 。不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識 ， 不讓孩子產生特殊優越感 。家長應從日常小事抓起 。例如，家里來了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享 。長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣 。
8、避免隔代溺愛 。有時父母教孩子 ， 爺爺奶奶總會護著 。家長應該首先和老人溝通好，遇到孩子做錯事時，老人可以到別的房間去或者借故出去，讓家長單獨來解決 。剛開始，可能孩子會繼續哭鬧、扔東西，當發現無人理他時，孩子就會有些恐慌，哭鬧就會減弱，最后可能會主動找家長承認錯誤 。
9、不再附加條件 。很多家長在讓孩子做某一件事情的時候都會哄著，比如吃飯時說你好好吃飯，過會出去玩；又比如睡午覺的時候說你好好睡覺，過會給你吃什么等等 。從現在開始，規定好他做事的要求，不再附加條件，一次兩次沒效果，時間長了就能看出來了 。
10、培養孩子自理能力 。孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己干的要求，家長利用這機會從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，培養孩子的獨立性 。多讓孩子嘗試自己做 。
【溺愛孩子的危害和解決辦法 溺愛孩子的危害和解決辦法英語作文50字】
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