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娃非要胡鬧的時候，真的別給他講道理

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娃非要胡鬧的時候，真的別給他講道理

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娃非要胡鬧的時候，真的別給他講道理

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朋友和我吐槽，學了那么多育兒道理 ， 都說不打不吼，那我就只能和孩子講道理，但和孩子講道理壓根沒用啊 。

我和她說，學了那么多育兒道理，第一件事就要記得，孩子出“問題”時，講道理是最沒用的 。

這讓朋友非常吃驚 ， 今天就來寫一下 。

01
腦科學來解釋原因
美國神經學專家保羅·麥克里恩曾提出過一個“三腦理論”（Truine Brain Theory），幫助我們更好地認識大腦的進化 。
他主張，人其實是“三腦合一”，本能腦從孩子在子宮里就預裝了，負責的就是嬰兒從出生就會的能力，比如吃睡，大哭 。
情緒腦從嬰兒出生開始高速發展，而理智腦是最晚進化的，一般要到青春期以后才發育成熟 。
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這么一看，就不難理解為啥孩子總是“無理取鬧，亂發脾氣”了 。

他們本質上就是“未發育完善”的生物，面對任何一件事 ， 他們習慣從本能和情緒來感知，而很少使用理性決策 。
我們和孩子之間的互相不理解，就解釋了彼此為啥總崩潰 。
孩子大夏天非要穿毛衣去學校 。媽媽耐心講道理，寶貝，你看，現在是夏天 ， 穿這個會熱 。孩子還是一個勁說，不 ， 我就要穿！ 媽媽繼續講道理 孩子還是一個勁嚷嚷，毛衣 ， 毛衣 。最后，媽媽崩潰，我該講的道理都講了，你這個孩子咋就說不聽呢？

不是我們的孩子“更不懂事”，這件事的本質就是，孩子的大腦還卡在“本能腦/情緒腦”里，你非要用“理智腦”的方式去溝通，這壓根就是不同頻溝通，搞不好還讓孩子的大腦系統死機了 。
這么一想，就能理解，為啥面對孩子各種問題，情緒崩潰時，你對孩子講道理是最沒用的育兒方法了吧 。
所以呢，講道理可以講，但只能在孩子狀態好的情況下講，這能幫助理智腦更好發展 。
而火山已經爆發了 ， 就不要講道理了 。
02
真正有用的四把鑰匙
那什么才是真正有用的方法呢？今天就給大家五把鑰匙 。
1、游戲的力量

孩子每晚洗完澡就是磨蹭不肯出來，講道理不行，強行抱出來就是大哭，怎么辦？

和孩子玩一個“火箭發射”的游戲，孩子就是那個火箭，讓孩子自己倒計時，3、2、1、發射！ 你看著吧，孩子準保比我們還起勁就想出來了 。
情緒腦喜歡游戲和快樂，很多棘手問題，不要總想著大道理，想想看能否變成游戲，讓孩子參與進來 。
拓展思路：出門磨蹭可以變成汪汪隊倒計時執行任務；不愿意出門系安全帶 ， 想象車子是太空艙，宇航員要穿上裝備 。
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2、自然結果

前面舉例的夏天穿毛衣，就開開心心地讓孩子穿著去 。大夏天的，孩子也不傻，準保才出家門沒多久，就自己嚷著要脫掉了 。

理智腦的未發育完善，意味著 ， 孩子無法很好預判，只能活在當下 。但他們的本能腦是從娘胎就自帶的，所以對于“生存”非常清楚的，絕對不會讓自己“凍著/熱著/餓著/渴著” 。

拓展思路：不吃飯 ， 天黑非要下樓玩，這些都是可以使用自然結果的，餓一下，體驗一下又黑又冷 ， 立馬就不干了 。

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