當孩子哭著不想進幼兒園時，家長要明白什么該說，什么不該說( 二 ) _書包

有些孩子可能需要一天的緩沖時間，第二天能開開心心上學。有些孩子，則摸清了父母喜歡妥協的個性，一而再再而三地抗拒上學，那上學就遙遙無期了。

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正確處理孩子不想上幼兒園的情況，只需3步走，這樣說，這樣做
孩子不想去幼兒園，最常見的原因就是恐懼。在家里自由，在學校不自由。在家里被伺候得很舒服，在學校需要親力親為。也可能是因為怕被老師批評，怕和小朋友鬧矛盾等等。
我們應該關注孩子的這種負面情緒，讓他的情緒得到緩解，內心充滿力量，能勇敢地面對可能遇到的挑戰。隨著孩子年齡的增長，孩子會從父母的處理方式中，學會自我調節情緒。
二寶極少出現不去幼兒園的情況，我一般是這樣處理的。
【當孩子哭著不想進幼兒園時，家長要明白什么該說，什么不該說】首先，擁抱安撫情緒
擁抱會產生讓人震撼的力量，孩子哭鬧的時候，我們給他一個擁抱，比說一萬句“不要哭”都管用。
孩子會感受到父母對自己的理解和關愛，盡情釋放自己的情緒。情緒釋放出來，才不會郁結在心里，才會真正變得開心。走進幼兒園，也是發自內心的，而不是被強迫的行為。
二寶30多斤，已經比較重了，我把他抱起來堅持不了很長時間，我會蹲著，讓他坐在我的腿上，這樣能堅持到他的情緒平復下來。

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其次，搞清楚原因
我們習慣性地認為孩子偷懶，在家“玩瘋了”，但原因并非如此千篇一律，一定要搞清楚真實原因。了解原因，有時候要憑借自己的觀察，有時候要詢問孩子或者老師。
二寶有一次不想上學，據我觀察是兩個原因。
一個是，吃飯的時候，還剩下一口咽不下去，他想吐出來，我就同意了，但他又很自責，認為應該全吃光，不該浪費這一口飯。
另一個是，匆忙上學，忘了帶書包。奶奶回家拿書包，還需要一定時間，他不習慣。
兩件事情疊加，讓他耿耿于懷。他害怕沒有“光盤”會被訓斥，也害怕沒有背書包被責罵。
我安慰他“書包一會兒就給你送上去，我跟老師說一下，老師也不會說你。”老師了解到這個情況，也跟二寶說“不帶書包沒事。”
二寶自己說不出不想上學的具體原因，老師也表示二寶在幼兒園很開心，那基本確定就是上面兩個情況。
讓二寶安心后，他的情緒又持續了很短的時間，釋放完，心情就好轉。

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最后，瞅準時機，勸導孩子入園
有針對性地疏導了孩子的情緒，就可以輕松送孩子進入幼兒園了。當然，比起孩子哭完自己進入幼兒園，找到讓孩子感到更快樂的方式會更好。
二寶難過了10幾分鐘后，正好來了一個同班同學，二寶經常提起他的名字，我就跟二寶說“你看，你的好同學來了，你倆一起拉著手進去玩好不好？”
二寶借坡下驢，表示“好”，拉起同學的手，腳步輕盈地朝幼兒園走去了。
我擔心二寶還有情緒，就囑咐老師關照一下，沒多會兒，老師發來了二寶的笑臉照片，我才放心下來。
這個更快樂的方式，要根據情況隨機應變，希望您能找到更理想的方式。