1、《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書” 。表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向 。文中通過對人物語言、神態等描寫 ， 細致地刻畫了人物 。
【為中華之崛起而讀書課文簡說 為中華之崛起而讀書介紹】2、辛亥革命爆發后 ， 周恩來帶頭剪去辮子 ， 并接觸進步書籍，他讀光復會領袖章太炎的書和同盟會的雜志，讀康有為、梁啟超的文章 。無論是章太炎難懂的古體文，還是梁啟超的近體文 ， 周恩來都認真閱讀 。雖然進步刊物的思想側重各有不同，但樸素愛國的道理是一脈相承的 。周恩來的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到升華，對事物有了自己獨特的理解，所以，當其他同學還從未想過為什么要念書時 ， 周恩來已經明確地提出“為中華之崛起而讀書 ?！?br />
