閃卡早教的利弊文|媛媽育兒日記原創 ， 歡迎個人轉發和分享
前兩天 ， 群里有位媽媽分享說：他家孩子參加了左右腦思維訓練課程 ， 嬰幼兒早教閃卡 ， 閃卡早教的利弊 ， 短短3-4節的時間 ， 記住了將近80-90個詞匯！
大家都很好奇 ， 問他參加的是什么課程 ， 這位媽媽自豪地說：“老師每節課會拿一些卡片在孩子面前呈現 ， 然后快速閃過 ， 同時還會說些無厘頭的話 ， 比如在雪地里制作飛船等 ， 孩子就記住了“雪地”和“飛船”兩個詞 ， 越離奇孩子記得越深刻！后來記憶得也越來越快！”
她還說：“有個圈里的家長孩子剛滿月就開始進行閃卡練習了 ， 可不能落下！”
此言一出 ， 群里不少家長的焦慮情緒都被訓練調動起來了 ， 與此同時還有質疑聲 。
想想也是 ， 閃卡對孩子的利弊 ， 現在鋪天蓋地的全腦課、思維課里都有“閃卡”這個作用項目 ， 而且會被作為賣點加大宣傳力度 ， 導致家長覺得不學就會缺少競爭力譜么 ， 生怕有利有弊孩子輸在卡起跑線 。
然而卡 ， 閃卡早教危害 ， 從眾心理背后 ， 即便報名了思維課 ， 學習了閃卡內容 ， 也是杜曼閃囫圇吞棗 ， 不知所以然 。
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被吹噓得神乎其神的“閃卡” ， 果真有如此功效嗎？“閃卡”開發右腦到底是科學還是炒作？想了解這么問題 ， 家長應該負面先明白閃卡到底是什么 。
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01什么是“閃卡”？閃卡說白了危害 ， 就是借助孩子幼兒的短期記憶 ， 在有限時間內讓他們記住更多的卡片危害內容！
老師會把各種需要記憶的卡片挨個展示教程 ， 讓孩子無意識間被吸引 ， 先記住一部分 。孩子喜歡閃頻較快的作用事物 ， 老師閃得越快 ， 孩子的興趣點越高 ， 記住的也就越多 。
因此 ， 會家長覺得閃卡太神奇 ， 早教閃卡有用嗎 ， 一節課就有效果 ， 更有甚者將其“神化”了 。
之前有新聞報道優缺點過“閃卡盲讀” ， 孩子閉著眼睛 ， 嘴里念念有詞 ， 就知道書的第幾頁寫的什么有利有弊內容 。
不通過視覺就能達到高效記憶的神奇效果 ， 讓家長驚呼“神童在世” ， 于是紛紛報名 。
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說到這 ， 是不是很多家長優缺點也開始蠢蠢欲動了？別急 ， 下面還有轉折 。
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02“閃卡”的前世今生閃卡最早的發明者是美國心理學家格連·杜曼 ， 最初的用途是治療腦癱兒童 。
而且 ， 科學界對這個方法也存在著爭議 ， 格連·杜曼發布的孩子一些論文 ， 也存在錯誤的方法和夸大的描述 ， 缺少必要的對比實踐作為佐證 。
美國寶寶兒科協會 ， 對閃卡“治療”的態度也不樂觀 ， 并不提倡 。
然而 ， 格·連杜曼的學生七田真 ， 又將閃卡進行了推廣 ， 并賦予其“高效記憶法好不好”、“左右腦思維訓練”等標簽 ， 進行脫離現實的商業化宣傳 。
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