心理學家沙赫特認為，合群能降低恐懼感 。
對于強者來說，因為優秀，所以自信 ， 不必通過合群來消除自身的恐懼 。
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不合群有什么好處？
當與所有人格格不入時，很多人都會覺得很無助 。
但隨著時間的推移 ， 可能會意識到與眾不同也有好的一面 。實際上，一項社會科學研究表明，做一個怪人，或是與社會格格不入，可以激發非凡的創造力 。
在約翰·霍普金斯大學商學院教書的莎朗·金（Sharon Kim）表示，她時常注意到，有些人將他們的創造性的成就歸功于自己是個獨行者或是反叛者 。金想知道被社會遺棄者是否真的更具創造力，因此她決定對這一理論進行試驗 。
她邀請了一些志愿者到她的實驗室完成幾項測試 。在測試開始前 ， 金和同事告訴一部分參與者他們沒有被選入“小組” 。其實并沒有所謂的“小組”，金和同事不過是想讓他們感覺自己被排除在外 。另一部分人沒有受到同等的“拒絕” 。
金要求參與者在紙上完成兩項測試 。其中一個是，讓他們回答有什么可將一組看似沒有關聯的詞聯系在一起（比如，魚、礦和熱潮，答案是“金” 。譯者注：因為金魚、金礦、淘金熱） 。另一個測試是，畫一個外星人，且來自一個與地球截然不同的星球 。
結果顯示 ， 被拒絕過的人在兩項測試中的表現都更加出色 。外星人那一題中，沒有被拒絕的參與者畫的都是標準的卡通火星人，而被拒絕的參與者畫的外星人則和人類極為不同——所有的身體部位都只長在一側 ， 或者是眼睛跑到了鼻子下面 。根據三位獨立評委的認定，遭到拒絕的參與者的畫作更加具有創造力 。
金判斷，由此看來，遭到拒絕和創造力之間是有聯系的 。而這種創造力優勢僅在那些具備“孤立自我意識”的參與者身上出現，即他們已經感覺到自己不屬于某個群體 。也就是說，做一個怪人會讓你的思維打開 ， 不斷涌現新想法 。
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如果孩子不合群，我們要看清孩子不合群的原因 。
如果是性格缺陷導致他被群體排斥，那就要積極引導，幫孩子養成好的性格和習慣 。
如果孩子只是被某一個看上去十分耀眼的小群體排斥 。那真的不必在意，獨處也未嘗不可 。獨處是一種更為深刻的自我成長 。
最重要的還是要幫孩子找到真正的自己 ， 成為他自己 。不隨波逐流 ， 不盲目屈從 。有優良品性、有主見、有自己的獨立思想 。
來源：首都教育
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